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一元一次不等式的解法
执教韩少华
教学目标：
（1）掌握含括号、分母的一元一次不等式的解法，会在数轴上表示不等式的解集，初步感悟数形结合的思想。（2）经历一元一次不等式解法的探究过程，了解类比的数学思想，知道解一元一次不等式和解一元一次不等式的联系与区别，使数学知识自然传承。（3）鼓励学生独立思考、参与讨论交流，培养学生敢想、敢说、敢做的学习习惯和合作精神，从中体会参与的乐趣，成功的喜悦。
教学重点：了解解一元一次不等式的步骤，并能正确地求出其解集。教学难点：正确地运用不等式的性质3解一元一次不等式。教学方法：小组合作学习、引导探究法。学法指导：类比讨论法。教学过程：
（一）请你来帮忙！
（创设情景导入新课）观光园区的学生票价是每人5元一次购票满30张时每张可少收1元这次游玩总共去了27位同学当领队准备好了零钱去售票处买27张票时，爱动脑筋的李杰同学喊住了领队，提议他买30张票问题1有的同学不明白明明我们只有27人买30张票岂不浪费了那么究竟李杰的提议对不对呢问题2：当人数少于30人时，至少要有多少人去公园，买30张票才合算呢？（①让学生做在练习本上，教师巡视，及时发现学生在做题时出现的问题，给予纠正。②在学生解答完上述问题的基础上，教师问：解决这个问题，你用了什么数学知识？（生：不等式！）师：对不等式！我们已经学习了一元一次不等式的定义及其解集、不等式的性质，并会运用不等式的性质解如此简单的一元一次不等式。③这节课继续学习一元一次不等式的解法。④由此揭示课题一元一次不等式的解法）
（二）、探索交流一！
（含有括号，且没有分母的一元一次不等式的解法）
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你在解题过程中有什么发现？（①学生独立思考、尝试解决．②学生讨论解决，一生板演，并讲解自己的做法。③师生共同订正．引导学生说出一元一次不等式于一元一次方程的联系．④学生对比方程的解法，规范自己的步骤．⑤让学生明确解一元一次不等式，对比方程的解法，渗透类比思想．同时为学生总结解法步骤创造一个台阶）
（三）、探索交流二！
（含有分母的一元一次不等式的解法）
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（5x－1）（2x1）－1≥63
总结：解一元一次不等式的一般步骤吗？各步骤有哪些注意事项？（①学生尝试解决．②教师r