2019年六年级语文下册归类复习第三单元背诵达标检测及答案
1、《十六年前的回忆》通过作者李星华对父亲李大钊（）到（）的回忆，展示了革命先烈（）的伟大精神和面对敌人（）的高贵品质，表达了作者（）。除开头外，文章是按（）、（）、（）、（）的顺序来叙述的。被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出形势的（）与处境的（）；被捕时写了敌人的（）、（）与父亲的（）；法庭上描写了李大钊的（）、（）；被害后写了全家的（）。
2、“父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种（）。这个力量就是他平日对我们讲的他（）。”这句话反映出他对革命的（），以及对革命事业（）。
3、课文最后三个自然段与开头的关系是：本文采用了（）叙的表达手法，开头提出16年前的（）年（）月（）日是父亲的被难日，与结尾处母亲嘱付自己记住父亲的被难日，构成了（）的关系。这样写的好处是：这样可以使读者对（），得到的（）和（）也就更加深刻，突出了家人永远忘不了（），忘不了（），又使得文章前后（）。
11、灯光1、《灯光》一文的作者是当代著名作家（）。他在抗日战争和解放战争中，当过随军记者等。解放后创作了不少革命题材的小说。著名的有（）、《粮食的故事》、（）等。2、这篇课文通过对一件关于（）的往事的（），歌颂了（），说明（）。3、课文的主体部分是对往事的回忆。先写在（）战争时期一次（）战就要打响的时候，（）借着火柴微弱的亮光在看一本书的插图，图上画着（）。这幅插图使他陷入对未来的（）之中；战斗打响后，后续部队遭到敌人炮火的袭击，和突击队失去了联系。他点燃了那本书，用火光为后续部队照亮了前进的道路，结果暴露了自己。战斗胜利了，（）却牺牲了。4、电灯是和平年代生活中的普通物品，它却是战争年代（）的代名词。为了全国解放，为了让后代过上（）的生活，（）和很多革命志士献出了自己的生命。对于郝副营长的回忆，是天安门广场上群众对于灯光的一句赞叹“（）”引出的。“（）”在文章中出现了（）次，是整篇课文的“（）”。5、与《十六年前的回忆》一样，本文采用（）的手法，由（）的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到写灯光。（），结构紧凑，文脉相通，含义深刻。课文的主体部分是（），作者以细腻的笔调详写郝副营长在激战前的神情和谈话，而郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，作者却用白描的手法“略写”，两r