节奏答案ABCD2、教师课堂串讲词以及班会等主持词都具有主持人的以下语言特点A口语化B规范化
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C个性化D鲜明性答案ABCD3、一篇完整的演讲稿，主要由三部分组成A标题B主题C开头D主体E结尾答案CDE4、根据是否有准备，发言可以分为A会议发言B聚会发言C即兴发言D专题发言答案CD5、发言的主要作用是A传递信息B总结评论C促进交流D活跃气氛答案ABCD
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第六章1、优秀的教师口语能够直接影响学生多方面能力的发展，包括A阅读能力B逻辑思维能力C语言能力D审美能力答案BCD2、教师口语艺术风格的主要特征是A创造性B个体性C鲜明性D审美性答案ABD3、教师口语艺术风格的形成是多方面因素合力的结果，概括地讲，主要有
A表达主体B接受主体C表达对象D表达载体答案ABCD
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4、培养教师口语艺术风格最有效、最直接的途径的是提升教师自身的
A文化积淀B审美修养C整体素质D语言能力答案ABCD5、任何一种语言风格的形成，都离不开语言要素和语言手段的培养，主要包括A语音B词汇C语法D辞格答案ABCD第七章1、教师口语表达存在的问题主要有A语言单调B口齿不清C语调平淡D多口头语答案ABCD2、教师讲课应该采用正确的音高音量
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A音量适中B字字有声C高音为主D高低适宜答案ABD3、课堂上，学生失去探索知识的兴趣，教师的解决办法A深入了解学生B理解教学内容C语言表达简练准确D提高趣味性答案ABCD4、课外教育用语容易出现的失误主要有A语言粗暴B态度冷漠C情绪失控D话语失实答案ABCD5、教师的在跟学生谈话时要讲究技巧和策略，应该做到A有批评有肯定B有分析有勉励C语言委婉含蓄D有启发性
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答案ABCD
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