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《日语翻译》教学大纲
适用于四年制日语专业（参考时数：64学时）
一、课程的性质，任务
如果说外语学习的开始就伴随着翻译实践的话，那么，到高年级后翻译课的学习则是对以往所学知识（包括外语和母语）的一次总检查，总提高。翻译课是要把翻译作为一门科学，使大家对翻译的认识有感性上升到理性，由不自觉的学习变为自觉的学习，由不系统的学习方式变为系统的学习方式。翻译课的最终目的就是使学生具备的翻译才能发生质的飞跃，成为一名合格的优秀的外语工作者。
二、本课程的基本要求
通过本课程的学习，要求学生掌握以下内容：1绪论2日译汉的基本方法词汇的翻译；顺译与倒译分切与合并增补与省略；转移与转换；否定与反译；被动句、使役句、比况句及「た」「ている」的翻译方法3不同文体的基本翻译方法书信；广告；科技文章；报刊文章；法律文章；经贸文章；散文；小说；影视作品；诗歌等
三、课程内容
1绪论１）关于日汉翻译的历史及三次翻译高潮。２）日汉翻译的难点２．上篇日译汉的基本方法1）认识论关于翻译的基本功能和翻译的过程、类型和对翻译工作者的素质要求。评价翻译的标准。2）相关论翻译与思维的关系，语义与翻译的关系，语境与翻译的关系，文体与翻译的关系，文化与翻译的关系。3）方法论A多义词、外来语、形式体言和こそあど系词汇的翻译方法多义词和外来语的词汇翻译时要注意选择语体色彩恰当的词汇，可采用直译、意译、换译等方法；形式体言和こそあど系词汇的翻译要注意逻辑关系。B数量词、拟声拟态词、专有名词的翻译方法数量词的翻译需注意准确性及度量衡单位的换算，拟声拟态词可采用像声、像形、抽象翻译等方法。专有名词需注意准确性及通用性。C顺译与倒译的翻译方法顺译的概念，特点，句子，句群的顺译，倒译的概念，特点，倒译的原因，变序的类型D分切与合并的翻译方法
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分译与合译的定义，分译与合译的运用。增补与省略的翻译方法增补的前提与原则，增补的得失，增补内容和方法，省略包括剪裁法，提炼法。转移与转换的翻译方法变译的定义，特点，词语、句型、句式、思路，要根据语境，随机应变，以求准确表达原文的信息。否定与反译的翻译方法否定的形式与意义，全面否定与部分否定，双重否定与多重否定的不同翻译手段。被动句的翻译方法日语和汉语被动句的表现形式的比较及翻译方法。使役句的翻译方法日语和汉r