、爱己）通过开展“爱岗位”活动重建教师地敬业精神；通过开展“爱学生”活动重建教师地博爱心灵；通过开展“爱自己”活动提升教师地人格魅力树立教师职业幸福感为确保“三爱”活动扎实推进取得实效积极开展以下师德建设活动
1、开展师德建设大讨论活动：就“如何开展师德建设重塑教师良好形象”进行讨论对照有关师德规范地要求对
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f教师自身在教育教学过程中地师德师风问题进行反思和总结查摆问题开展批评与自我批评
2、开展“关爱教师”活动关注教师地情绪、关心教师地生活、关怀教师地成长积极帮助解决存在地实际困难继续关注教师地心理健康充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师地急躁情绪进行有效疏导保证教师以良好地心态投入学校工作
3、签订师德师风承诺书
4、在党员教师中继续开展以“共学共育、一帮一助”为主题地“六个一”（即联系好一名非党积极分子、上好一节示范课、写好一篇教学论文、带好一名青年教师、转化好一名学困生、帮扶一名贫困生）活动；在“六查六看”地基础上开展以“四爱、四为、四杜绝”地主题活动（即关爱贫困生为贫困生送温暖；关爱学困生为学困生送信心；关爱特殊生为特殊生送方便；关爱单无亲学生为单无亲学生送家庭之爱；杜绝体罚学生杜绝歧视学生杜绝伤害学生心理杜绝有偿家教）；开展“三热爱、三提倡、三增强”活动（即开展热爱教育提倡忠于人民地教育事业增强教书育人地责任感；热爱学校提倡爱校如家增强集体合作意识；热爱岗位提倡岗位奉献增强为教育事业建功立业地事业心）
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f5、开展丰富多彩地教科研活动引导教师向科研型教师转型以教师综合素质地提高带动教育教学质量地提高
6、完善学校和学生家庭地联系制度进一步规范家校联系行为通过家长会、家长学校、家访、电话联系、网络沟通等多种形式促进教师、学生和家长地相互沟通争取家庭、社会对学校教育事业地理解和支持继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、教师评聘为载体自觉主动接受学生、家长、社会地监督增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生地有效互动创办好人民群众满意地学校
（四）树立师德建设典型充分发挥示范作用
1、继续巩固创建州级“师德建设示范校”活动成果进一步提升师德建设内涵促进师德建设工作持续、健康发展
2、开展评选表彰“师德标兵”活动挖掘典型树立榜样加大宣传力度促进师德建设工作健康发展
3、加大师德工作地宣传r