20152016学年第二学期教案
教研组章节名称授课班级
教学三维目标
教学重点
语文
课程名称
语文
授课教师
周冠祥
青玉案元夕
14208、14420、14421、授课时间
14422、14423
本教案课时上课时间
4
20152016学年第二学期第7周
1、知识与技能2、过程与方法
3、情感态度与价值观
一、了解辛弃疾及诗作的背景，在诵读中感受作品的意境和形象，理解作品思想内涵；二、理解、品味词中的千古名句，体会作者妙手铺排，渲染气氛的手法；三、把握“那人”的形象；体会词人的情感，学会知人论世的鉴赏方法。
通过研读文本，理解文中“那人”的寓意，体会词人情感。
教学难点
千古名句的理解及形象之外所给人的丰富联想和深刻的启示。
学情分析
教材处理与资源整合
主要学法与教法
高二幼师班的学生，语文水平中等，本单元诗歌浅显易懂，鉴赏应该问题不大，所以要求学生在熟读成诵的基本上去品味，从而发现美，感受美，应该是可行的。多媒体
朗读感悟、评价欣赏、讨论探究
课前准备
多媒体
教学实施过程（含评价）
一、课前探究二、新课导入1导入：辛弃疾名句知多少？展示课外查询结果①了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！（《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）②青山遮不住，毕竟东流去。（《菩萨蛮书江西造口壁》）③把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意。（《水龙吟登建康赏心亭》）④想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（《永遇乐京口北固亭怀古》）⑤天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。（《南乡子登京口北固亭有怀》）⑥少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。（《丑奴儿书博山道中壁》）⑦稻花香里说丰年，听取蛙声一片。⑧醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，八百里分麾下炙。2、朗读全词，说说印象最深的词句。三、师生互动，赏读文本1解读文本。这首《青玉案元夕》，是辛弃疾的名作，它以寻找情人为线索，用元宵节的盛况，烘托出一个孤高、忧郁的“那人”形象，表现出作者对这个形象的执意追求。2问题设计（一）初读
1
f（1）读全词（播放配乐朗诵），说说你印象最深的词句（学生解说）。（2）从“众里寻他千百度；蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”这一千古名句来看，也就是从字面看我们初步可以把这首词定位为咏史词还是爱情词？为什么？这是学生初读文本能够感觉到的印象，顺理成章提出这样的问题，为后面分析理解词中的千古名句以及该词风格蓄势。（二）品读（3）r