做人，即学会进修，学会做人。这是班主任的中间任务。
2、具体任务：
1、抓好师长教师的惯例办理，使师长教师育成优胜的进修习惯和行动习惯，做到嘴勤、腿勤，经常检查规律、卫生，发明后果及时向师长教师说明，经常在课间时分深化到班级，在没有特别状况时争夺节节课下到班级，束缚师长教师的言行，保持课间教室和走廊的次序递次，逐渐使师长教师育成优胜的行动习惯。
2、作好班级师长教师的思维任务，确保师长教师的动摇。经常找师长教师措辞、聊天，了解师长教师的进修、家庭状况，思维静态，和对班主任教员和黉舍的看法与请求，同时也把教员的想法主意与请求传达给师长教师。所以，本学期争夺每个星期与2名3名师长教师停止一次措辞。
同时，要经常与师长教师家长保持联系，经常与家长打德律风，把师长教师在黉舍的表现及时申报给家长，争夺家长的力量合营教导办理师长教师。特别是师长教师没有按时到黉舍上课时，更要及时给家长打德律风，询问清晰，以防万一，增加不用要的费事。
3、重视平安、法制教导，提高师长教师的平安看法，确保师长教师在黉舍在家的人身平安。人们常说，平安无大年夜事，平安重于泰山，所以，作为班主任，就要特别重视对师长
f教师的平安教导。应用黑板报，班会等方法，经常向师长教师宣扬平安用电、平安用火、遵守交通规矩、遵纪背法，发明不服安隐患要立刻离开并申报教员或黉舍。教导师长教师上学不能带各类控制刀具，假设带到黉舍，将立刻充公。
4、关心体恤单亲无亲师长教师的进修与生活，让这个特别的群体感遭到教员、黉舍的温暖。班级单亲无亲师长教师占班级人数的三分之一，关心他们是自己的任务。建立单亲无亲档案，每周与2名3名师长教师停止聊天、措辞，了解他们的思维静态，家庭状况，身材状况，父母的相干状况，让这些师长教师时辰感遭到教员的温暖与关爱，使他们不再孤独与冷淡。
5、增强对班级的办理，确保班级次序递次的动摇与班级各类公用备品的完整。教导师长教师下课不要在教室内、走廊里打闹，大年夜声鼓噪，一概右边通行。教导师长教师保护班级、黉舍，建立以班级、黉舍为家的思维，保护黉舍的一草一木。对班级的桌椅实施实名制，门、窗、灯等实施义务制。作到义务到位，谁出现后果谁担负的制度。
6、引诱师长教师积极参与黉舍及各个部分组织的各项活动，并争夺在各项活动中取得好后果。三月份，参与学雷锋的活动，主要在班级外部停止，教导师长教师为班级做一件坏事，四月份，参与清明r