营造氛围创新载体大力推进学习型党组织建设
雁湖乡党委书记郑胜芳
深入开展建设学习型党组织活动，既是我们基层党组织顺应时代要求，也是深入落实“三提升”活动的有效载体。作为乡镇基层党组织，如何深入开展建设学习型党组织活动，在实践中我们体会到，要坚持做到三个“注重”。一是注重营造学习氛围，不断强化学习意识。一是注重营造学习氛围，不断强化学习意识。建设学习型党组织，首先要营造学习氛围。营造学习氛围，领导要做表率，班子要做表率，通过学习提高理论和知识水平，来提高驾驭、处理和创新工作的能力。营造学习氛围，导向要明确，要对积极向上，注重学习思考的干部重视、重奖、重用，在全镇党员干部中形成一个比学赶超的上进环境。营造学习氛围，要靠制度作保障。学习靠自觉，也要靠制度，要建立健全学习制度，把学习的“软任务”变成“硬约束”，做到用制度管学习、促学习，确保学习的全员化、常态化。二是注重创新学习载体，不断创新学习形式。二是注重创新学习载体，不断创新学习形式。学习型党组织建设能否有效推进，关键是要寻找好载体，搭建好平台。要针对不同的学习对象，学习内容，学习要求，采取不同的学习方式，注重增强学习兴趣，坚持培养学习习惯，创新学习形式。在学习形式上要做到灵活多样，善于创新，做到个人自学与集体学习相结合、全面学习与重点学习相结合、专题报告与互动交流相结合、“请进来”与“走出去”相结合，传统方式与现代手段相结合。创建学习型党组织是一个实践探索的过程，只有不断总结才能不断提高，既应注意搞好组织整体层面的总结，又应注意引导每位同志搞好个人的总结。三是注重体现学习实效，不断提升办事能力。三是注重体现学习实效，不断提升办事能力。学习的目的在于运用。创建学习型党组织，其目的就在于提高广大党员干部解决实际问题的能力。要理论联系实际，抓好三个结合：一要把学习教育和实践锻炼紧密结合起来，既要掌握实用知
f识，更要提升科学的思维能力、科学的决策能力，更好的适应当前的新形势和新要求；二要把理论学习与调查研究紧密结合起来，既要学习理论知识，更要学会用这些理论思想来分析、研究、解决工作生活中遇到的一些困惑和问题。三要把学习活动同日常工作紧密结合起来，努力做到学习工作化，工作学习化，切实把学习成效转化为解决问题的能力，以工作的实际效果来检验学习型党组织建设活动的成果。
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