学习，不断提高自身的思想道德素养。使学生自觉养成民族意识。3、歌声传唱民族精神。让学生收集一些具有民族特色或者歌颂祖国等等的歌曲，讲述这些歌曲的背景故事，进行歌咏比赛，培养学生的爱国热情。4、画笔描绘民族精神。①美术课上的渗透。②作品展。③“我为你自豪”红领巾广播站系列广播。5、板报展示民族精神。①黑板报开设“民族精神”专栏。②《民族魂》收集册展评活动。
f6、结合信息技术教育课，网上祭奠民族英雄。登陆“中青网民族魂”，利用互联网开展“网上祭英烈，共铸中华魂”活动。（制一张电子贺卡，赠给心中的民族英雄，做一件好事，弘扬一种民族精神。）7、班队会话民族精神。“民族精神我来传”主题班队会评比活动。8、“手拉手”民族精神，在行动中体现民族精神。①鼓励学生勤奋学习，“比、学、赶、帮”争取期末以优异成绩祭慰英烈。②热爱集体，积极参加学校组织的各项活动，团结一致，人人努力，个个参与，以优异成绩为班争光。③“手拉手”雏鹰假日小队活动。（1、做勤劳勇敢的小雏鹰，深入社区传扬民族精神。2、积极搜集英雄事迹，优秀儿童歌曲、歌谣等，利用中队活动或网上交流共学。）④“让每位师生的闪光点成为自己的榜样，让进步的自己也成为大家学习的对象”争做榜样树自信，民族精神我传扬活动（1、学“礼”行动。2、学“识”行动。3、学“技”行动。）。
9、大力开展社会实践活动让学生在汇总社会调查、访问所得到的信息的同时，通过开展演讲、知识竞赛、小博士论文筹备等主题教育活动，再次缅怀和学习民族英雄、仁人志士、革命先烈的高尚品德和感人事迹，进行革命传统教育，10、充分利用课堂主渠道的作用以开展“弘扬和培育民族精神月”活动为契机，结合各学科教学内容特点，把弘扬和培育民族精神有机融入学校教育教学的各个环节、各个方面。11、充分利用好家庭教育资源共同开展富有吸引力的“与学弟学妹手拉手”体验活动。调动家长的积极性，有效利用家长资源，通过家长学校对家长进行弘扬和培育民族精神重要性的宣传和教育，使家长有意识地将传统美德转化为教育和影响孩子的内容，营造良
f好的家庭氛围，同时引导教育孩子学会关心、学会对社会承担一定的责任意识，体谅父母的爱心。
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