长城砖
教学目标：1理解课文内容，知道长城砖通过被参观这件事又获得了自尊和自信，懂得了不应妄
自菲薄的道理，受到了在生活中要自信、自强的思想教育。2继续学习抓住文章主要内容的方法。3有感情地朗读课文。
教学重点：理解长城砖最后说的话，并联系生活实际谈谈受到的启发。
教学难点：长城砖最后说的话“啊我们往往只是因为不知道自己的真正价值，才妄自菲薄；
只是因为不知道自尊，才失去自信啊！”是什么意思？教学时间：
1课时教学流程
一、导入先请同学们看一段万里长城的录像。请结合资料谈谈看录像的感受。……是的，长城是伟大的，是我国古代劳动人民智慧的结晶，也是属于全世界的宝贵文化遗产。但是有一块长城砖却认为它是世界上最低下、最无能、最可怜的砖了！这是为什么？后来又怎样了呢？请同学们读课文。二、初读1自由读，把字音读准确，想想课文讲了一件什么事？注意“自惭形秽、妄自菲薄”的读法。2课文可以分为几段？每段的意思是什么？3把各段的内容连起来，讲一讲这篇课文的主要内容。三、精读1读最后一段，想想长城砖的话是什么意思？妄自菲薄过分地看轻自己这句话是说一个人要全面地认识自己，了解自己的真正价值，不要失去自尊和自信。2长城砖究竟有什么价值？课文是怎样记叙的？请以小组为单位学习交流，汇点成条，再看看除了书上说过的，长城砖还有没有其他的价值。它的历史比美国的历史长10倍，历史悠久；它是宇航员从宇宙飞船上能用肉眼看到的仅有的两个工程之一；它是2008多年前的人类用相当原始的工具建造起来的，说明了我国古代劳动人民的聪明才智，它是全人类的骄傲。它包藏着中华民族的伟大灵魂，是中华民族伟大精神的象征；……3所以长城砖应该妄自菲薄吗？那么这一部分应该怎么读？读出自信、自豪的语气。以多种方式读这一部分。四、联系生活中自尊、自信、自强的事例，说说你对课文最后一句话是怎样理解的？五、以“自信”为主题练习写座右铭。
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f出示“没有美德就毫无真正的幸福可言”卢梭（法国）告诉同学们，这是一则名人名言，可以作为我们生活中的座右铭，用以督促、鞭策自己的行为，逐步成为高尚的人。那么这样的句子我们可以写出来。学了《长城砖》这课，你认为自信的重要性在哪儿？自信会带给我什么？练习写一两句话，并署上你的名子，帖在自己的房间里。六、课堂练习1给下列句子加标点。①啊我终于看到了伟大的长城砖了②我们往往只r