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1第二项任务要求学生通过快速阅读获取信息，并鼓励学生运用词性的知识阅读并理解短文内容Sectio
2第三项任务通过提炼阅读材料中的知识点和难点进一步理解文章Sectio
3第四项任务以写回信的形式对所学知识进行巩固运用Sectio
4课时安排第一课时Sectio
Alalblc2a2bGrammerfocus第二课时Sectio
A3a3b4第三课时Sectio
B12a2b2c3a第四课时Sectio
B3b4a
dSelfCheck第一课时教学目标能运用以下句型进行交际IdliketoworkoutsideYoucouldgiveoutfoodatafoodba
k教学过程一、导入Leadi
展示几张需要帮助的人或事的图片。如sickpeoplehomelesschildre
dirtyparkhu
ger通过图片让学生充分展开想像力，针对每一幅图片进行描述，激起学生的同情心和对以下内容的兴趣二、句型引入和操练Prese
tatio
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dpractice1版书Whatca
youdotohelpsickpeopleIcouldvisitthemi
thehospitalIdliketobuythemsomeflowersIhopetocheerthemupTe
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thehospital工，dliketobuythemsomeflowersIhopetocheerthemupIvah趁derrt。一让学生给出不同的回答，强调Idliketohopetovolu
teertocould和其他动词的搭配老师不断强化句型，让学生有个模式进行下面的训练。2结对练习对话另外再让学生结对操练句型Stude
tAWhatwe山己youtiketodo让theclassroomisverydutyOtherS
uleutIdliketovolu
teerto通过反复操练，巩固句型，体会以上句型的结构，为后面的讨论作铺垫三、教学操练Practice1教学lalc2cSlept让学生根据内容对话，引出volu
teerworkoutsidecheeruphelpsbwithsth，giveoutclea
upi
thelaospital并用刚刚学到的目标句型来操练。若有学生不明白，老师可先示范一次。Step2抽查几对学生，让他们在全班面前，按要求进行对话2教学lb2a26Slept帮助学生明确题目的要求接着，听力练习，学生根据录音内容完成lb2aa
d2bStep2重放一遍录音内容，学生跟读。学生通过听力练习，进一步熟悉本课的目标语言四、教学巩固通过版书引导学生完成一个任务假设你有个朋友周末生日，他打算在家开个生日舞会。他现在有很多事情忙不过来，你
f能给他提供什么帮助说明通过来完成一个任务。让学生运用所学内容，既巩固了本课所学的语言目标，又开拓了学生的思维，使学生的语言运用源于书本又高于书本，培养学生在实际生活中运用本课所学内容，来解决现实生活中的实际问题的能力，达到新课标提出的培养学生综合运用语言的能力五、作业Hor