中小学德育工作考核细则（试行）201011
一级指标二级指标序号1德育计划总结2
1分。
三
级
指
标
权重
评方
价法
得分
适应新形势，制订出明确、科学、务实的中、长期学校德育工作规划，同时做到与2时俱进，不断调整。每学年初制定学校德育工作计划、学期末进行全方位总结，并及时交普教科。2
听取汇报，查有关资料；无规划不得分，规划不明确、科学、务实扣1分查有关资料；无计划、总结不得分，不按时交扣
有校德育工作领导小组，有分管领导、有专人负责，人员齐整，分工明确，并能根2德育条件机构建设45队伍建设63据计划定期研究、指导、部署学校德育工作，每学期至少召开1次德育专题研究活动。设德育工作职能机构，具体执行学校德育工作计划。按学校规模大小配备一定数量1的工作人员，有办公室和一定的办公条件。德育职能机构人员热爱学校德育工作，并具有较高的政治理论水平和教育、研究能力，每位人员每学期均能撰写一篇以上德育论文或心得体会。学校重视班主任队伍建设无体罚或变相体罚等违反师德现象发生。定期召开班主任2工作会议，每学年不少于6次。本学年在报刊、杂志上发表班主任工作文章和德育论文在县级获奖的教师占班主任总数的20以上。2
查有关资料；无领导小组和工作机制不健全均不得分，每缺一次专题研究活动扣1分
查有关资料，看现场；无专门机构及人员不得分，无专室扣1分，执行德育计划不力不得分查有关资料，座谈；论文或体会不达指标要求扣1分查学校会议记录，每少一次扣1分，不达20指标扣1分，座谈；存在体罚或变相体罚及其他严重违反师德现象不得分，存在其它队伍建设问题酌情扣分
1
f心理健康教育教师具有一定的专业知识水平，能规范、科学、扎实地开展工作。结7德育条件9队伍建设8每学年至少开展两次法制教育专题活动。聘有德育工作校外辅导员，辅导员能热心参与学校德育工作，受到师生的普遍好评。按学年制定具体的德育队伍培训计划，并能按照计划切实开展培训工作。一学年至12少能组织一次“请进来”或“走出去”的德育培训活动。合学生年龄、心理特点认真开展心理辅导、咨询等教育活动。
1
查有关资料，座谈；未开展工作扣不得分；教师专业知识水平不高扣1分。
212
查有关佐证材料；无活动不得分
查有关材料，座谈；无校外辅导员不得分查有关资料和佐证材料；无计划不得分，执行计划不力酌情扣1分无活动不得分。
13
积极开展校园周边环境综合整治。学校门前r