161磁体与磁场学案
学习目标：
1、知道磁体与磁极，知道磁极间的相互作用的规律及应用，了解磁化现象及其应用；
2、认识磁场及其方向性，知道磁体周围的磁场分布状况；
3、知道磁感线可以形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的，会画常见磁体的磁感线；
4、知道地球周围有磁场，知道地磁场的N、S极所处的位置。
学习重点：磁极间的相互作用的规律及应用、磁场及磁感线。
学习难点：如何理解磁场，怎样用磁感线描述磁场。
学习过程：
一、认识磁体
1、
的性质叫做磁性。
的物体叫做磁体。
2、
称为磁极。将一个磁体悬挂起来，当它静止时，指南的
那个磁极叫做（）极，指北的那个磁极叫做（）极。
3、磁极间的相互作用：
，
。
应用：
。
4、
叫磁化。
钢被磁化后，磁性
，称为硬磁体。
铁被磁化后，磁性
，称为软磁体。
磁化的特点是：
。
【巩固练习】
1、一个条形磁铁不慎从中间断为两段，则两段的磁性是（）
A、两段都没有磁性
B、一段只有N极，一段只有S极
C、每段都有N、S极
D、以上三种情况都有可能
2、当钢条靠近磁针的N极时，N极远离钢条，根据这一现象（）
A、可以确定钢条原来一定有磁性，且钢条与磁针接近一端是N极
B、可以确定钢条原来一定有磁性，且钢条与磁针接近一端是S极
C、不能确定原来有没有磁性
D、可以确定钢条原来一定无磁性
3、实验表明，磁体能吸引1元硬币，对这种现象解释正确的是（）
A、硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁B、硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝
C、磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多D、硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引
4、把钢棒甲的一端靠近钢棒乙的中部时，没有力的作用；而把钢棒乙的一端靠近钢棒甲的中部时，两者
互相吸引，则（）
A、甲无磁性，乙有磁性
B、甲有磁性，乙无磁性
C、甲、乙都有磁性
D、甲、乙都没有磁性
5、如图，弹簧测力计下悬挂一小条形磁铁，使测力计沿着水平放置的
大条形磁铁的N极开始，向S极逐渐移动时，测力计示数将（）
fA、逐渐增大
B、逐渐减小
C、先减小后增大D、先增大后减小
二、磁场
思考：两个磁体不相互接触就能产生力的作用，这是为什么呢？
1、磁体周围存在着
，磁极间的相互作用就是通过
而发生的。磁场看不见，也
摸不着，但却是客观存在的一种物质。
方法：磁场是看不见、摸不着的，我们可以根据
来认识它。这里采用的研究方法是
。
2、磁场的基本性质：
。
3、磁场的方向：磁场中某点的磁场的方向就是
。
三、磁r