第3节物质的比热容
【学习目标】1．通过实验了解比热容的概念，知道比热容是物质的物理属性之一；2．能够用比热容的概念来解释生活中的一些物理现象；3．能够运用“控制变量法”进行实验设计，探究物质吸热升温的属性；【活动方案】活动一：探究物质吸热升温的属性1．提出问题：根据P43提供的实例，为什么海水和沙在同一时刻的温度不一样呢？2．猜想与假设：3．实验设计：⑴如何才能使沙和水温度升高？
⑵用什么方法来比较沙和水哪个吸热升温快？理解：在加热方法相同情况下，加热时间的长短可表示方法：__________________________________；⑶实验时要注意控制哪些物理量不变？。
4、进行实验收集证据：物质沙水5、分析与结论：质量相等的沙和水升高相同的温度时，沙比水需要的时间温时沙比水吸收的热量收的热量想一想：除了上述的方法外，还有别的方法来比较沙和水吸热升温快慢吗？（长短）。由此可知，升高相同质量kg升高20C所需时间s
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升高40C所需时间s
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（多少）。这说明：质量相等的不同物质，在升高相同的温度时，吸
（相同不同）
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f活动二：阅读理解P45正文部分与“一些物质的比热容”。（1）比热容定义：______________________________________________。（2）物质的比热容常用符号_____来表示；它的单位是：__________，符号____________（3）水的比热最大，为42×10JkgC。物理意义：
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（4）比热容是物质的物理属性之一，它与物质的种类、物质的状态有关；与质量、变化的温度、吸收热量的多少无关。交流讨论：现在，你能解释为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样了吗？水具有比热容大的特点，在日常生活、生产中有许多现象与此特点有关。请举二例，并能进行简单的说明其中蕴含的科学道理。例：北方春天的晚上，农民往稻田里灌水以防止秧苗冻坏；道理：水的比热容大，在夜间放热时，降温较慢，使秧田里秧苗的温度不至于过低而冻坏。①举例：道理：②举例：道理：【检测反馈】1．单位质量的某种物质单位是2．水的比热容是，读作。，表示的物理意义是，一杯水倒去一半，剩余部分的比热容是。叫做这种物质的比热容，比热容的；；
3．美丽的瘦西湖是扬州市一颗明珠，她不公以其旖旎的风光令人留连忘返，更是这个城市的居民在盛夏避暑的好去处，瘦西湖的水面宽广，蓄水量丰富，而水的况下吸收相同的热量后水升高的温度要里人们在瘦西湖边会感到很舒服。4．下列情况中，比热容会发生变化的是A．一杯水倒去一半C．水凝固成冰r