：夕阳）结合诗句猜一猜哪个字是太阳和群山靠得近的意思，（依）再猜猜哪个字告诉我们太阳不见了。（尽）（板书：依尽）引导学生联系生活发挥想象：小朋友，见过夕阳西下的景象吗？（学生描绘）看到这么美的情景你会情不自禁地说些什么呢？教师动情地以描绘作结：（课件出示4夕阳落山图）太阳渐渐收起刺眼的光芒，连绵起伏的群山披着夕阳的余晖，显得十分壮丽！
f（指导学生朗读）4继续作画：我们在楼上还看到了黄河，黄河是怎样的一条河呢？（学生自由谈，把他们搜集到的资料和大家分享。）（课件出示5）黄河是我国第二长河，源于青海巴颜喀拉山，干流贯穿九个省、自治区，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东，全长5464公里，流域面积75万平方公里，年径流量574亿立方米，平均径流深度79米。但水量不及珠江大，沿途汇集有35条主要支流较大的支流在上游有湟水、洮河，在中游有清水河、汾河、渭河、沁河，下游有伊河、洛河。两岸缺乏湖泊，黄河下游流域面积很小，流入黄河的河流很少。黄河的入海口河宽1500米，一般为500米，较窄处只有300米，水深一般为25米，有的地方深度只有12～13米。1想象黄河流向大海的景象，并指导朗读诗句二：黄河入海流。（2）小朋友，站在鹳雀楼上，你还能看到什么？（课件出示6）：出示文中插图。（看看文中的图，想象一下）如：归舟、小岛等，教师用画笔将画面变得更为丰富。（3）诗人王之涣登上鹳雀楼，又想到了什么呢？（课件出示：诗人登楼图7）出示：欲穷千里目，更上一层楼。①这两句话是什么意思呢？你有没有登高的经历呢？学生畅谈：自己站在高处能看到很远很远的地方的经历。②这句话告诉我们一个道理，是什么呢？这两句诗告诉我们：只有站得高，才能看得远的道理。（板书：站得高看得远）③我们在学习上应该怎么样呢？知道了要想取得更大的进步，还要不断努力。四、感情朗读、背诵古诗1过渡语：我们把整首诗有感情的读一读。2指导朗读（1）注意诗句的节奏，作者的心情。（2）朗读。先试读，在指名读，读后评议。（3）感情朗读。《登鹳雀楼》这首诗虽然只有短暂的四行，却向我们展示了
f一幅美丽的风景，让我们再美美地读一读（交流读后的感受）3当堂背诵4教师小结：学习了这首诗，我们明白了只有站得高，才能看得远的道理。五、分析字形，指导写字听到同学们动听的读书声，课文里的生字很想跟我们交朋友。看，它们是
谁？1交流识记字形。加一加r