第六期必胜客绿色小超人教案（最终版第六期必胜客绿色小超人教案（最终版）希望绿色畅想家希望绿色畅想家一、教学说明教学说明：
随着人们的生活水平的不断提高，人民生活不断改善近年来，我国在保护和改善环境方面做出了巨大努力，并取得了显著成效。但也仍存在着许多环境问题，特别是生活垃圾产量日益增加堆积如山的垃圾不仅占用了大量的土地，破坏了城市景观，而且对人类赖以生存的环境造成了持续性的污染，进而对人类的健康构成威胁。生活垃圾主要对人体有以下危害：（1）占地过多。堆放在城市郊区的垃圾，侵占了大量农田；（2）污染空气。在运输和露天堆放过程中，有机物分解产生恶臭，并向大气释放出大量的氨、硫化物等污染物；（3）污染水体。垃圾中的有害成份易经雨水冲入地面水体、垃圾直接弃入河流、湖泊或海洋；（4）有害生物的巢穴。垃圾不但含有病原微生物，而且能为老鼠、鸟类及蚊蝇提供食物、栖息和繁殖的场所，也是传染疾病的根源。以上环境问题提醒我们生活垃圾已经成为了一个亟待解决的环境问题。了解生活垃圾产生的源头，如何减少生活垃圾和回收利用垃圾是我们环境教育不可缺少的课程。但是，生活中有些垃圾难以避免会产生，引导学生思考如何对待这样的生活垃圾也相当重要！下面就有我们来探讨生活垃圾问题及解决方案吧！
二、教学目标
1、本课程教学内容与生活息息相关，通过说明生活垃圾对于人们日常生活的危害，引导学生分析生活垃圾的来源，关注身边、关注日常生活，进而懂得如何减少生活垃圾；2、说明生活中难以避免会产生垃圾，那么对于已经产生的垃圾，应该怎样处理？3、启发学生对垃圾进行回收利用，让学生明白：垃圾是放错了地方的资源，开动学生想象能力，大胆地想象设计，变废为宝，成为名符其实的绿色畅想家。
三、课程概要
f教学对象：小学四年级教学对象
教学时间：40分钟教学时间
课程安排：10mi
课程安排：1、课堂大讨论：生活垃圾的产生来源及危害10mi

2、如何减少生活垃圾
20mi

（1）针对一开始的课堂讨论，逐条分析减少垃圾产生的方式（5mi
）
（2）对于已经产生的垃圾，应如何处理？（5mi
）
（3）创想家：启发小学生的想象，如何“变废为宝”（10mi
）
3、总结与布置作业
5mi

4、机动时间
5mi

准备物品：准备物品：废纸、胶水、彩带
四、教学内容
、自我介绍及课程说明（一）自我介绍及课程说明【12mi
】、】讲师：讲师：大家好，我们又来了！还记得我们是哪里来的吗？那么这节r