泰安市新道德教育实验与研究课题
中小学书香校园的创建研究新泰市向阳实验学校书香校园建设个案分析
研究报告
主持人：曹晶单位：新泰市向阳实验学校
二○一四年三月
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f【摘要】
21世纪，社会革新步伐加快。一群新教育人，提出了“书香校园”的概念，梦想是从“书香校园”走向“书香社会”，从推进阅读来撬动中国教育改造，所以教育的改造应该从校园开始，应该真正地从孩子们的阅读开始。但现实是，尽管近几年国民阅读量有所回暖，但相较于国外许多国家仍有不小差距，基于此，笔者以新泰市向阳实验学校书香校园建设为个案对中小学书香校园的创建进行了研究。
其选题意义在于：1这是应对区域性教育格局变革，谋求学校发展之路的需要；2这是顺应我国基础教育课程改革，探索新课改校本化的需要；3注重全民阅读，阅读应从儿童抓起；4将“书香校园”作为一种“科研兴校”的办学理念，贯彻于学校各项工作之中，引领学校的发展方向。本课题的研究方法有：1文献资料法，查阅、分析和整理国内外有关教育学、校园文化、书香校园建设等方面的文献资料。2行动研究法，坚持教育性、实践性、趣味性，合作性、持续性、创造性原则，采取个别研究、小组研究群体观察的方式，发现问题，分析问题，解决问题，验证理论，不断补充修改完善方案。3经验总结法，写教学随笔，选取典型案例，进行分析归纳，总结推广。书香校园创建的具体举措为（一机制两环境）：1创建书香校园的保障机制；2创建书香校园硬环境；3创建书香校园软环境。课题研究的成果概述1．提高了师生素质，让阅读真正成为了师生的生活方式；2．开阔了书香校园的创建视野创新了经典诵读的课型；3．书香校园建设让家校沟通更为和谐。
【关键词】书香校园；创建；硬环境；软环境
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f一、立题的背景和意义（一）立题背景
21世纪，社会革新步伐加快。一群新教育人，提出了“书香校园”的概念，梦想是从“书香校园”走向“书香社会”，从推进阅读来撬动中国教育改造，所以教育的改造应该从校园开始，应该真正地从孩子们的阅读开始。“书香校园”的理念才是真正的给孩子们一个心灵的成长。
当前，对于书香校园的研究处于起步阶段，其研究的层面水平较为参差不齐。阅读的问题，全社会在高度的关注。2012年国民阅读报告发布人均阅读量与国外仍有差距。
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f在第18个世界读书日来临之际，由中国新闻出版研究院组织的第十次全国国民阅读调查近日对外发布初步研究成果。调查显示，数字化阅读依旧r