常规教学管理工作总结教学工作是学校的中心工作。在学校的全部工作中，教学工作所占的时刻最多，所占的份量最重，而教育质量又是学校进展的生命线。我校始终以常规降实为重点，以提高教学质量为中心，以培养合格学生为目标，加强两个“建设”，即师资建设和班务建设；开展了两项活动，即教研活动、教改活动，降实和完善一具打算，即国家课程打算；调整一具体制教学奖惩体制；狠抓四种斜风（上课迟到、早退、辅导敷衍了事、备课流于形式、作业别说实效）；严格三项制度考勤制度、教职工及班级考核制度、教职工奖惩制度；严明一项纪律考试纪律；培养两种适应自觉学习、独立完成作业的适应。为了搞好教学工作，提高教学质量，我校着重抓了以下几项工作：（一）仔细降实国家课程打算我校按照省教委颁布的《课程打算》，开设所要求的全部课程，开脚规定教时，教师要按教学大纳和教材进行教学，要把严格执行国家课程打算提升到执法的高度来认识，在增强执行教学打算意识和自觉性的并且，学校严格治理，以保证全部课程特别是音、体、美、品、自、劳，课程的降实和质量的提高，将“两操一活动”纳入正常的教学治理轨道。使活动课降到实处，减轻学生的心理压力，促使学生主动进展。使活动课实现由随机无序到规范化的要求。（二）严格过程治理，规范教学环节教学常规是提高教学质量的保证。我校以《教学常规量化评估》为准则，重环节、说过程、看实效。教务处把抽查、检查教师的备课、上课、作业辅导作为中心工作来抓，以确保教学工作的顺序进行。课前教师要仔细备课，写出切实可行的教案，学生要仔细预习，做到难点分明，听说有重点，上课教师要组织学生进行预习或复习。提高课堂教学效率，向45分钟要质量。课后要留书面作业（音乐、体育除外），学生作业要注意整洁、美观、正确、规范，坚定杜绝抄袭作业的别良适应。教师对作业要全收全改，精批细致，做到别错批、漏批。对作业存在的咨询题要作好详细记录，并及时予以纠正。辅导学生要说办法，重实效。要将课内辅导与课外辅导相结合，集体辅导、个人辅导相结合，有打算、有步骤地提高学生的整素养。（三）抓教研教改、促质量提高教研教改是提高教育质量的成功之路，是教育进展的需要。我校组织了教师仔细学习教育理论，学习周围或外地经验，并结合我校的校情，学情，积极探究出合适的教法。①注意上好每一堂课；②每学期安排教学活动月；③安排好听课、评课、教案及作业展r