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育教材,对学生主要进行法律常识、民主法制观念、防毒禁毒等教育。
(2)针对学生的学习和生活实际,选择典型案例或事例,激发学生主动参与,让学生用身边的事例学法、说法,充分调动学生的学习积极性。
(3)充分挖掘学科教学中的法制教育因素,自觉进行学科渗透。教师要结合《水法》、《森林法》、《土地管理法》等法律,对学生进行爱护水资源、森林资源、节约土地、保护环境等方面的教育。
2以法制教育为主线建立社会育人网络,拓宽教育渠道。(1)在学校内部,建立法制教育管理理念,形成法制教育四条线,即政教工作线、队委工作线、教学管理线、后勤服务线,实行全体参与,全员育人。(2)学校、社会、家庭紧密配合,建立起全方位的社会育人网络,从不同侧面,不同角度,对学生进行全方位法制教育渗透,形成强大的正向合力。(3)加强阵地建设,不断优化校园育人环境。充分利用法制教育讲座、宣传栏、录像、图片、板报、手抄报等进行法制宣传,使法制教育工作有声有色,形象感人,学生置
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f身校园,时时处处都能受到潜移默化的影响。(4)把法制教育纳入素质教育之中,使法制教育与日
常行为规范教育相结合,与德育工作相结合,与社会实践活动相结合。
3积极探索新时期青少年法制教育的新思路,进一步加强法制教育。
(1)创新载体,积极开展丰富多彩的法治实践活动。充分利用主题班会、队会活动等途径,通过组织案例分析、模拟法庭、法制征文、我与家长共学法、法律知识竞赛等生动活泼的法制实践活动,对青少年学生进行生动、直观、形式多样、潜移默化的法制教育,增强青少年学生法制观念。
(2)积极开展“法制宣传周”主题活动。每年的12月4日为全国法制宣传日,每年12月4日所在的周确定为我校法制宣传周,学校明确活动主题,开展丰富多彩的主题活动。
(3)防患未然,做好后进学生的转化工作。在加强对学生法制教育的同时,要及时做好后进生的
帮教转化工作,警钟长鸣,防患未然。各班要在教导处建立后进生档案,结成帮教对子,每月进行一次谈心,做好记录,掌握他们的思想动态,有针对性地进行教育,特别是法制教育,杜绝违法犯罪的发生。
(三)整合资源,创设良好的法制宣传教育环境。
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f1开展家庭法律教育活动。要通过家长会、家访等形式,认真开展面向学生家长的法律宣传教育活动,提高其法律素质和社会责任感。与学生家长密切配合,共同加强对青少年学生的法制教育。
2学校要充分发r
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