（10分钟）教师重培养学新设置生的观故障察能力和举一反三的能力
知识点四
学生用刚才的诊断方法继续对该车辆进行故障的诊断跟排除。1、着车观察汽车的工作情况，发现发动机不能启动，但有启动征兆。偶尔排气会放炮，但不能启动。2、用故障诊断仪连接到汽车，读取故障码，分析故障原因。3、读取的故障码为“无故障”。
f名师精编
精品教案
教学环节
教
学
内
容
教法运用
教师学生一起分析讲解排气放炮的原因
能力培养
培养生的察能和分能力学观力析
分析故障原因：（18分钟）排气放炮是因为排气管中有未燃烧完全的混合气体，在排气管内高温点燃燃油或可燃混合气导致的放炮。原因应该就是点火错乱导致的。点火错乱的原因又有：1、发动机配气正时不对
2、高压线调转安装新课讲解
知识点四
3、凸轮轴位置传感器信号失真等。
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精品教案
教学环节新课讲解
知识点四
教
学
内
容
教法运用（20分钟）
学生亲自动手实操找出并排除故障
能力培养
培养生的手能和思能力学动力考
分析完进行实车检测故障与排除。
最终发现是由老师故意将高压线装错，造成发动机点火错乱导致发动机无法起动。
提问：这次可大家都学了什么知识？课堂小结1、汽车故障诊断仪的使用2、电控发动机故障检测与排除的步骤3、发动机怠速不稳点火系统的故障检测与排除
（10分钟）教师以提培养学
问的形式进行课堂小结，再次巩固知识生的概况总结能力
作业布置
布置作业：（2分钟）1、如何利用元征X431故障诊断仪读取发动机的数据流？2、发动机故障诊断与排除的步骤。
板书设计
发动机故障分析
复习提问：四、故障诊断与排除程序五、学生实操故障诊断仪的使用六、学生实操找故障七、课堂小结八、作业布置
1、汽车点火系统的组成有哪些？2、典型电控点火系统的组成中包括哪些主要信号？
课题引入：
是
否
新课讲解：一、发动机怠速不稳的故障现象二、故障原因三、故障诊断与排除步骤
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