一、基本信息
2017年教学设计表
学校课名学科（版本）学时
本溪市明山区实验小学
Module5yourbagisbroke

教师姓名
英语（外研社新标准小学英语）
章节
1
年级
闫娜15
二、教学目标
1、知识目标（1）四会单词：broke
shortcheap（2）能灵活运用重点句型，并清楚其运用的场合和语言：li
gli
g’sbagisbroke
I
wa
ttobuya
ewo
eHowmuchisit2、能力目标（1）通过情景交际活动，营造探究的学习氛围，引导学生自我探究，培养学生的听、说、
读、写等综合能力及英语进行交际的能力。（2）通过会话表演、小组比赛、游戏等活动多角度激发学生自主探究学习的积极性，培
养学生学习英语的兴趣。3、情感目标（1）根据学生的心理特点及实际情况设计有意义的教学活动，激发学生的积极性，使学
生了解英国的钱币。（2）使学生能利用所学的知识与别人合作、交流获得成功的喜悦。
三、学习者分析
对于本课内容，学生有较浓厚的兴趣，对于语法中的一般现在时，掌握也好。
四、教学重难点分析及解决措施
教学重点：
HowmuchisitItisverybigHowmuchisitItisthirtee
pou
ds教学难点：使学生会用英国的钱币。
五、教学设计
教学环节及时间
Warmi
gup（约3分钟）
教学内容
（一）1、
Greeti
g
师生活动
T：Hello，everyo
e！Howareyoutoday？
Ss：Iamfi
e．Tha
kyouA
dyou？
媒体功能应用及分析
IPBOARD电子白板的使用，提高了学生参与的积极性
f二Leadi
（约4分钟）
．2、Liste
a
ddo
“hamburger”
T：Iamfi
etoo．Tha
kyouAreyouhappySsYes
TSta
dupTur
lefttur
west…
SsDotheactio
s．
1、教师拿出比较的图片，TWhatisthis。thisishamburger从而引出新单词“big”，教师教学生形容词的发音，通过o
ebyo
e接龙式让学生快速站起来读。教师又出示其他的图片TWhatisthisSs。TYesthisisa用同样的方法教授通过提问的方式抽查学生掌握的情况。
（三）
（Liste
poi
t
Prese
tatio
a
dfi
d“I
约25分钟wa
t…”）
1师生互动TBoysa
dgirlsdoyoulike
thisbagSsYes．Titisbig．TOk
owlet′slookatactivity
1WhoaretheyCa
youguesswhat
aretheydoi
g（出示本课挂图）2教师播放第一遍录音，要求学生
画出不懂的句子和单词。（3）播放第二遍录音前，教师要求
学生带着小黑板的问题去听，如：①Whatdoesli
gli
gwa
tHowmuchisit
4教师再播放录音，每句停顿，请学生跟读并模仿语音语调，以提问的方式解决小黑板上的问题。
（5）教师教学生读SB活动1的对话。
（6）把全班分成四人一小组，分别扮演li
gli
gMSSmart的角色朗读课文。
2、教学SBar