《三打白骨精》教学设计
为方便教师更好的教学，语文网小编给大家整理了《三打白骨精》教学设计，《三打白骨精》讲述了唐僧师徒去西天取经路上孙悟空以变制变，三次除掉白骨精，救出同伴，继续踏上西到取经的征途的故事。《三打白骨精》教学设计教学环节之精彩、教学设计之精致、教学问题之精当令人耳目一新回味无穷。下面一起来学习下吧《三打白骨精》教学设计由查字典语文网小编整理，仅供参考：教学目标：1、感悟孙悟空的机智，白骨精的狡诈及唐僧的糊涂。2、学习抓住细节，联系人物的表现，再把前后情节贯穿起来感悟人物形象的方法。教学流程：一、引入：1、这节课徐老师与大家一起学习指读《三打白骨精》。这是《西游记》里一个非常精彩的故事，里面的主要人物有孙悟空白骨精唐僧，最主要的人物孙悟空在这些人物身上发生了惊险有趣的故事，导引：白骨精一变村姑，二变老妇人，三变老公公，目的是一个字：骗唐僧孙悟空是三打白骨精，唐僧三拦孙悟空。板书村姑老妇人老公公
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f孙悟空打rarr白骨精骗rarr唐僧拦rarr孙悟空2、这就是故事情节。文章通过故事情节来刻画人物形象。下面，就让我们走进课文看一看。二、主块：一一打白骨精：出示24节我们先看悟空一打白骨精。请自由读24小节，认真地读，用心地读，你对孙悟空、白骨精、唐僧这三个人物有什么发现可以写下自己的感受，也可以说一说。1、孙悟空一打白骨精是怎么打的出示第3小节。你对悟空这个人物有什么发现本领高强、救师心切2、师：悟空认出白骨精，举棒就打唐僧扯住悟空，他又是劈脸一棒，你看这一打，打得快不快猛不猛这就叫猛打。3、读第3节，读得不错，给我们再次展现了悟空一打白骨精的画面，但听起来有些温柔，缺少气势。怎么才能有更深的体会呢徐老师教给大家一个方法，我们可以联系第2节白骨精出场的画面来体会。出示第2节。个别读。你对白骨精这个人物有什么发现悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了有些手段。白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化造化都说吃了唐僧肉可以
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f长生不老。今天机会来了”露出了吃人的妖精本性它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。狡诈△请学生不胜欢喜地说一说。△为什么径直走到唐僧面前，而不是猪八戒和沙僧4、白骨精如此歹毒，如此狡诈，但都被火眼金睛的悟空识破r