五年级数学下册教学计划
锹峪第二小学马俊斌
一、学生情况分析
本班班有学生37人，学生的学习态度、班级的学习风气是比较好的。我一直对行为
习惯的培养很重视，因而这批同学的学习态度端正，作业书写工整、美观。但也有部分同
学，平时对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，由于学习态度不端正，
导致学习成绩不理想，本班的后进生原因是多方面的：1、学习中懒惰思想严重。2、不太
会抓重点，学习方法不当，不懂得灵活运用，学习成效不高。3、学习习惯有待改进。本
学期应加以改进，力争使我班的合格率接近100。另外，班中的互助互学风气尚未形成，
学优生和学困生的结对工作、强化良好学习习惯的养成教育，均有待提高。
二、教材分析
1、本册教材的教学内容有：分数加、减法、长方体（一）分数除法、长方体（二）、
分数乘法、统计、总复习。2、教学要求。1）结合具体情境，使学生理解分数乘法的意义，
掌握它们的计算法则，并能正确熟练地计算。2）使学生掌握长方体和正方体的特征，认
识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。3）使学生
理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，并能熟练地计算。（4）使学生认识理解物
体体积概念，认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能
够掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。（5）使学生掌握
分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。（6）使学
生理解百分数的意义，能正确熟练地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百
分数应用题。（7）使学生认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位
数，众数的意义，并能针对具体问题选择使用。（8）通过实践活动，使学生体验数学与
日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。
三、全册教学内容及教时安排
（以单元为单位）（1）分数加、减法；8课时（2）长方体（一）7课时（3）
分数除法10课时
（4）长方体（二）9课时（5）分数乘法8课时（6）百
分数11课时（7）统计5课时
（8）总复习4课时
教学重点1．理解整数与分数加、减法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算方法。
2．理解除数是分数的除法的意义，分数除法的计算方法。3．重点培养分析问题、解决问
题的能力。4．认识百分数的意义是重点，探索并掌握百分数与分数、小数互化的方法。5．了
解长方体的几何结构。掌握r