恐龙的灭绝教学目标：1、认识15个生字，会写9个字。理解、积累：“庞大、躲避、枯萎、哺乳动物”等词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、感受大自然的神奇，有对恐龙的灭绝等自然现象进行科学探索的兴趣和愿望。教学重难点：能用自己的话来描述所假设的恐龙的灭绝的原因。课前准备学生了解恐龙的知识课时安排两课时教学过程
第一课时课时目标1、认识15个生字，会写4个字。理解、积累：“庞大、躲避、枯萎、哺乳动物”等词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、感受大自然的神奇，有对恐龙的灭绝等自然现象进行科学探索的兴趣和愿望。一、谈话激趣，聊聊恐龙。1、课件出示恐龙图。打打招呼图片，恐龙1指名读。2学习生字“恐”2、练习说话。仔细观察图有的恐龙在……有的恐龙在……是啊，仔细一瞧他们的身材还非常的……连起来你会读吗庞大的恐龙3、关于恐龙，邹老师这里还有一段关于他们的介绍，请你来读一读。（1）自由读，指名读。（2）读着读着，关于恐龙，你了解到了什么？（3）指导朗读，突出“只有，却，短多了。”3、只是可惜，这些庞大的恐龙现在却？出示题目4、齐读题目，质疑5、是啊，这也是我心中的疑问，谁来问问？出示：“庞大的恐龙为什么会消失了呢？”二、初步感知，认读字词1、现在就让我们走进课文，来解决心中的疑问吧。请小朋友借助拼音，争取把课文读得正确，流利。2、检查生字。（课件出示）三、再读课文，整体感知。现在让我们再来读读课文，找一找课文里给我们介绍了几种关于恐龙灭绝的说法。四、学文“严寒说”。现在就请大家和我一起进入时光隧道，来到中生代时期，探索恐龙灭绝的第一种说法。1、自由读。2、读着读着，你知道了哪些关于恐龙灭绝的信息？
f3、根据学生的回答，随机板书“严寒”。4、在这样寒冷的天气里，恐龙是怎样生活的呢？5、发挥想象，练习说话。6、小结：四、学习“撞击说”现在让我们再去了解一下有关恐龙灭绝的第二种说法。在读这前，请你认真听好老师的阅读提示。当行星撞击了地球以后，地球上的条件，植物，食草恐龙，食肉恐龙都发生了哪些变化？1、自由读。2、小组讨论。3、小组汇报。4、小结：我们管这种由于行星撞击地球而使恐龙灭绝的说法，起个名字就叫做“撞击说。”（板书）5．齐读。五、书写指导：
传染严寒第二课时
课时目标1、会写5个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、感受大自然的神奇，有对恐龙的灭绝等自然现象进行r