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20102011学年度第一学期期末考试初二数学试卷分析r
2010学年度第一学期期末考试已经结束，通过查缺补漏，20102011学年度第一学期期末考试已经结束，通过查缺补漏，总结经验，寻找不足，为进一步改进今后的教学，总结经验，寻找不足，为进一步改进今后的教学，大面积的提高数学教学质量，特对本次期末考试做如下分析：教学质量，特对本次期末考试做如下分析：一、试卷的整体分析本次期中考试试题从整体上看体现了立足课本，注重双基。突出本次期中考试试题从整体上看体现了立足课本，注重双基。对基础知识与基本技能的考查，对基础知识与基本技能的考查，各章内容所占比重应与相应内容在教材中所占课时相适应，并把对知识的灵活性的运用的考察与对基础知识的考察结合起来。知识涵盖率较高。题型结构搭配比例基本适础知识的考察结合起来。知识涵盖率较高。当，各知识点分值比例分配比较合理，符合学生的实际情况，从学生各知识点分值比例分配比较合理，符合学生的实际情况，的解答情况来看符合学生的认知水平。的解答情况来看符合学生的认知水平。二、内容分析：内容分析：本试卷共三个大题二十四个小题，涵盖了全册的大部分知识点：本试卷共三个大题二十四个小题，涵盖了全册的大部分知识点：237，8910，其中1，237，8910，111314151718202224考察了平面直角坐标系和第一次函数的内容，所占分值较大，56，直角坐标系和第一次函数的内容，所占分值较大，共62分。56，812，16，19考察了二元一次方程组的内容共19分。第三章实数的812，16，运算出的题目较少，分值是四分。四边形这章内容出的题目也不多，运算出的题目较少，分值是四分。四边形这章内容出的题目也不多，直占3分。三、存在的主要问题：存在的主要问题：1、学生的数学成绩两极分化明显。学生的数学成绩两极分化明显。2、学生对基础知识掌握的不牢。知识不系统，综合能力应变能力较差，学生对基础知识掌握的不牢。知识不系统，综合能力应变能力较差，识掌握的不牢r
不能举一反三。不能举一反三。不会对数学问题实质进行归纳规律性的东西不善于总结。不会对数学问题实质进行归纳规律性的东西不善于总结。3、做题步骤不严密，作图不规范。做题步骤不严密，作图不规范。四、典型错误：典型错误：解第1题时没有进行审题，题时没有进行审题，不r