2011年中考语文复习系列文言文复习
班别：
《桃花源记》
姓名：
【内容概述】
本文运用丰富的想象，生动的叙述了武陵渔人“发现”桃花源的经过，描绘了桃花源中人们的生活情
景，虚构了一个人人劳作、人人平等，没有剥削、没有战乱，生活安定、风气淳朴的理想社会，表达了对
理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社会的不满，并在一定程度上反映了当时人民渴望摆脱剥
削、压迫，追求幸福、安定生活的美好愿望。
【结构简析】
第一部分（第1段）：写渔人无意间发现桃花源入口。
第二部分（23段）：第一层（第2段）写渔人进入桃花源，发现桃花源中人们生活美满；第二层（第
3段）写桃花源中的人热情接待渔人。
第三部分（第45段）：写渔人再寻桃花源，终不可得；别的人也没能找到桃花源。
【写作特色】
1、本文艺术构思精巧，借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来。
2、采用虚写、实写相结合手法，给人亦真亦幻的感觉。
3、语言生动简练、隽永，看似轻描淡写，但其中的描写使得景物历历在目，令人神往。
4、文章详略得当，中心突出。
【中考链接】
一、解释下列加点的字词：
（1）悉．如外人悉（
）
（3）芳草鲜．美．鲜美

（5）便扶向．路向

7便要．还家要（
）
二、写出词语的古义和今义：
（2）林尽．水源（4）屋舍俨．然．（6）寻．病终
8处处志．之
尽俨然寻志

1交通：古义
今义
（2）妻子：古义
今义
3绝境：古义
今义
（4）无论：古义
今义
5鲜美：古义
今义
三、用现代汉语翻译下面各句：
（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
译文：
（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋
译文：
3黄发垂髫，并怡然自乐。
译文：
f2011年中考语文复习系列文言文复习（4）村中闻有此人，咸来问讯。
译文：（5）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
译文：（6）此人一一为具言所闻，皆叹惋。
译文：四、阅读理解1、用原文语句作答：（1）渔人“欲穷其林“的原因是：
答：（2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是：
答：（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：
答：2、作者是从哪几个方面对桃花源中的人们进行描写的？
答：
班别：
姓名：
4、作者陶渊明在本文中寄托了怎样的一种社会理想？这种社会理想在当时的条件下能否得以实现？答：
5、渔人离开桃源后，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来寻找桃源的人“寻向所志”，却“不复得路”。作者这样写的目r