学前儿童数学教育教学大纲
《学前儿童数学教育》是高师学前教育专业的必修课。学前儿童数学教育》是一门研究学前儿童数学学习的认知特点及其教育规律，又是一门偏重于教学法的，以培养高师学前专业学生的教育能力的学科。它具有较强的理论性和运用性。二、本大纲编写的特点理论性。本大纲吸收现代发展心理学和认知心理最新研究成果，并借鉴国内外学前儿童数学教育的实践的理论。较系统、全面地阐述了学前儿童数学教育的基本原理和特点。注重从高师教育的角度确立体系，将幼儿数概念形成与认知规律与学前数学教育任务、内容、方法紧密结合，体现理论与实践结合。突出强调学前数学教育在发展幼儿思维和初步数学能力训练的作用。针对性。根据本专业培养目标，该大纲力求运用认知发展理论组织选择幼儿数学教育内容和方法，另一方面选用大量的教学案例、形象和构图等，力求在理论与实践结合有所突破。以适应学前教育发展对未来教师的要。三、教学目的和要。1、必须使学生明确学前儿童数学教育的意义，懂得并掌握学前儿童数学教育的任务、内容、途径和方法等基本教育原理。2、帮助学生学习和了解学前儿童数学教育理论与实践的发展趋势，掌握学前儿童数学概念认知发展的基本规律和年龄特点，从而使学生具备较好地理论素养。3、创造条件学习训练，使学生具有较好的组织和实施数学教育活动的能力，自觉地把知识、理论转化为能力。四、教学重点1、学前儿童数学教育任务、途径和基本方法。2、学前儿童数概念的发展规律及年龄特点。3、学前数学教育活动的组织与实施能力培养。五、教学方法建议
f1、根据该课程的性质，教学目的和要求，可采用研究，讲授，训练三结合教学模式，在重视理论知识教学，保证大专教育水平的同时，加强教育能力训练。二者在教学时间分配上约为53。2、为提高能力训练效果，宜组织见习，模拟教学，微格教学等手段，循序渐进地培养学生设计和组织数学活动实践能力。3、考核形式教育能力考核、知识理论考试结合。4、在知识点上，要贯彻新幼儿园教育纲要精神，吸收最新研究成果。六、主要参考书目1、《学前儿童数学教育》北师大版林嘉绥、李丹玲著；2、《学前儿童数学教育概论》华东师大版金浩主编；3、《幼儿园教育指导纲要》国家教委；4、《幼儿园课程实施指导丛书》南京师大版。七、教学时间56课时。总学时56课时章次课题名称课时量第一章学前儿童数学教育的意义用任务3第二章学前儿童数学教育的内容r