传是将丝线系在病人手腕上，医生从线的另一端就可以感受出病人的脉搏跳动情况，从而来诊断病情你能说出“悬丝诊脉”的原理吗？
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18打靶子，靶子到打靶人之间的距离是340m，从子弹离开枪口后经过15s打靶人听到子弹击中靶的声音，若空气阻力不计，求子弹离开枪口时的速度
二、探究与体验
19在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，
他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取
决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验
（1）为了验证猜想一，应选用编号为
、
、
的琴弦进
行实验
为了验证猜想二，应选用编号为
、
、
的琴弦进行实
验
表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容请在表．中．填．上．所．缺．数．
据．；
（2）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：
（3）课本中所涉及的探究实验中，有些实验的研究方法与上述方法类似，例如：
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20为了探究声音的响度与什么因素有关系，请你进行下面的探究学习
（1）写出实验需要用到的器材：
；
（2）在设计和进行实验：
；
（3）分析和总结实验结论：

21现在一个气球、一盆水、几个玻璃杯、铅笔、文具盒、钢尺、一块小木质三夹板、一
次性纸杯、若干橡皮筋，利用上述器材能做哪些声学实验，分别写出三种，对于每一种实验，
写出器材、现象及可得出的结论
22小军和小欣在鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑了，如图测47所示，小欣认为是他的动作吓
跑鱼儿，小军却认为是他们的声音惊走了它们请你设计一个实验方案帮助他们作出判断
图测47三、调查与实践23一个人在高处用望远镜注视远处地面上的铁匠，铁匠以每秒一次的快慢节奏锻打铁块，在他看到铁匠最后一次锻打铁块的同时听到了打击声，随后他还听到了两次打击声问：铁匠离此人多远（设当时声速为340m／s）
24当调节收音机的电位器，使其音量增大时，发现扬声器的纸盆的振动幅度也加大（1）这表r