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第四节噪声的危害和控制复习巩固：1．音调表示声音的＿＿，由＿＿决定，＿＿越高，音调＿＿＿2．响度表示声音的＿＿，由＿＿决定，响度还与＿＿＿＿＿有关3．向远处呼喊时，为了使声音传播快些，可用手在嘴边做成喇叭状，其目的是为了减少声音的_______从而使声音的_______更大些4．小强在家看书，突然屋外有人大声叫她，她一听就知道是小明，这是根据声音的______来判断的，小明说话：声音洪亮，说明他的声音_______大5．所有的乐器发声原理都一样，都是通过_______发出声音。鼓是通过_________发声，二胡是通过____的振动发声，长笛是通过_______的振动发声。6．将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动另一端，轻拨和重拨钢尺，则钢尺发出声音的______不同，改变钢尺伸出桌边长度，则钢尺发出声音的_____不同。7．下面四个句子：⑴、这首歌调太高，我唱不上去；⑵引亢高歌；⑶他是唱高音的⑷请勿高声喧哗。其中的“高”字指音调的是_______，指响度的是_______。课标要求：知道防治噪声的途径学习目标：1．了解噪声的来源和危害2．知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识学习重点：知道噪声的来源及其危害，知道减弱噪声的途径自学检测：1．噪声：从物理学的角度，噪声是发声体___________振动时发出的声音。从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常_________、_________和___________的声音，以及对人们要听的声音产生________的声音，都属于噪声。2．噪声的大小：人们以________为单位表示声音的强弱，分贝的符_____，_____dB是人们能够听到的最微弱的声音，_____dB是较为理想的安静环境；为了保证休息，声音不能超过_______dB，为了保证工作和学习，声音不能超过_______dB，为了保护听力，声音不能超过_______dB。3．噪声的控制：声音从产生到引起听觉有这样几个阶段：声音的产生声音的传播声音的接受，所以控制噪声可以从三方面入手，即_________________________、________________________、____________________________学测同步：知识点一：噪声的定义、危害、与乐音的区别、危害1．下列关于乐音和噪声的叙述其中错误的是
A．乐音悦耳动听给人以享受噪声令人烦躁不安危害人的健康B．乐音是乐器发出的声音噪声是机器发出的声音C．乐音的振动遵循一定的规律噪声的振动杂乱无章无规律可循D．从环保角度看一切干扰人们正常学习、工作、休息的声音都叫噪声
石羊塘中学物理组
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2．下列所给出的声音中属于噪声的是A．剧院里悠扬的乐声C．教室里老师朗r