在《电气控制技术》课程教学中如何培养学生的综合技能
湖南石油化工职业技术学院周小益
加强综合技能的培养，是目前职业技术教育教学中一个突出的问题，《电气控制技术》课更是这样。我多年从事《电气控制技术》课程教学，进行了一些有益的研究和探索，改变了过去从书本到黑板的固定教学模式。将课堂搬进了实训现场，分三个阶段按技能标准，边教边练，随教随练，严格训练，取得了十分明显的教学效果。为提高高职学生的技能水平，实现毕业生零距离竞业上岗，开辟了一条有效途径。第一阶段：提高布线技能使学生能正确看图、正确画线、正确接线布线技能是一种基本技能，其技能要素为：正确阅读电气控制原理图，正确画出电气接线图，正确接线。这是学习《电气控制技术》课程的初级技能阶段。学生主要完成三个学习任务：一是掌握常用低压控制电器的结构、工作原理及在电气工程图中的标准画法；二是熟练掌握由电气原理图画出接线图的方法，正确画出标准接线图；三是苦练接线工艺，确保正确、快速、规范联接出电气控制线路。低压控制电器品种繁多，规格各异，但很多元件工作原理相似，结构特征相同。教学中我抓住这一基本特性，对主要元件如交流接触器、时间继电器、热继电器、按钮等采用“打开看看”的教学方法，让学生大胆地将器件全面解体，再组装起来。与此同时，对其结构特点和工作原理加以重点讲述，并适当辅以电化教学手段，收到了事半
f功倍的效果，学生很快就掌握了元件的结构关系和工作原理。画电气接线图是进行电气接线的不可或缺的工作，学生必须正确地将电气原理图转画成电气接线图。训练方法是：“先易后难，一画再画”，即先画简单的控制线路图，再画复杂的控制线路图；多次练习，反复对照，相互转画。当然，要正确画出电气接线图，还必须熟悉各种电气元件的安装位置。我采用“走出去”的办法，将学生带到生产现场，参观变配电所和机床电气控制设备，针对实际，边看边讲解。同学们说：以前，我们怎么也理解不了为什么使用端子排，原来这样简单。是的，感性认识多了，抽象的理论也简单明了了。接线图就不难画出了。有了正确的接线图，接线操作就有了向导，只要细心操作，正确接出线路一般就不成问题了。提高接线速度和确保工艺质量是训练的重点。总结各类接线实例，我认为接线速度和工艺，体现在一个“巧”字上，有了“巧”就一定“快”，有了“巧”就一定“美”，“熟能生巧”多练就熟。这一思维定势很快就r