该软件系统与高中语文中的文章相联系，采用director软件设计作品。
13定义
Model3D世界中的可见对象ModelResource3D模型元件用来绘制3D模型的3D几何体，比如圆球、正方体等等。Shader表示一个模型的表面的颜色。Texture材质，表示为一个shader加入色彩、光泽和材质。Motio
运动，表示一个预先定义的动画序列，包括一个模型的运动或者一个模型组件。Light表示一个3D世界中的一个灯光。灯光用来照亮一个3D世界。没有灯光，在world里的对象就看不见。Camera镜头摄象机，用以从不同视角观察3D世界。Group群组，是最基本的节点，一种关联关系。汽车开走，而轮子留在当地，肯定是
f因为之间没有关联。Mesh模型元件中的一种。Movie电影。Director应用程序所创作的文档（一般指dir）。Cast演员表。Director中罗列媒体素材的地方。CastMember演员表成员。演员表中罗列出的一个一个的媒体素材。Sprite精灵。舞台上的媒体元素。Score总谱。用以安排精灵的位置、出现时间等的编排表，是时间和精灵频道的平方矩阵。Frame帧。用以安排Director电影中的一个个画面。Stage舞台。所有的演员上台表演的场所，上了台的演员就变成精灵。Stage舞台。所有的演员上台表演的场所，上了台的演员就变成精灵。Behavior互动行为。用Li
go或者JavaScript语言编写来控制对象的程序。I
spector检视器。用以察看修改演员角色属性的浮动面板。Modifier主要针对3D演员的编辑器。
14参考资料
《高中语文教材（人教版）一年级》《高中语文教材（人教版）二年级》《高中语文教材（人教版）三年级》《中学语文教学参考》《高中文言文全解（苏教版）》《Director2004中文帮助及Li
go词典》《Director115行为库翻译》
f2任务概述
21目标
1、对比初中和高中的语文课，表明在高中课本中，诗歌的基本概念，分析高中语文课程的学习方法。2、展开对的个性分析，以及的诗词风格和他相关的背景的分析。3、对的文章做详细的剖析，通过生动的多媒体展示，让学生在轻松的氛围中学习，把枯燥变得有趣。4、针对文章中的重难点特别分析，并进行适当的拓展。
22用户的特点
本软件主要针对高中语文中的赏析，高中学生对语文的总体感觉就是枯燥，死记硬背，但是通过本软件，希望改变用户的想法，通过本软件让用户体会到语文的乐趣，并感受到director的魅力和强大。
23假定和约束
本软件开发工作预计在2015年3月完成，在经费方面没有要求。
3需求规定
具体功能需求分析（一）、首页进入、退出
用户在r