作了哪些规定？
四、论述题：18小题，15分。18阅读下列案例，并回答问题。案例
王老师是一位胖胖的数学老师。有一次在讲完厘米、分米和米的概念后，马上让学生们测量桌子、铅笔、书本和手臂的长度。班上顿时炸开了锅，一只只胳膊高举着要求测量。被点名的同学经过测量报出答案后，都得到了表扬，嘴巴笑成了一朵朵花。那些没被点到名字的学生着急了，高举着手喊“老师，快叫我！快叫我！”
“桌子、铅笔、书本和手臂的长度都量过了，我们还想测量什么呢？”老师的话音刚落，一个男孩噌地站起来：“老师，我想测测你的腰围。”班上一下静了，同学们都转过头看着这个男孩不知所措，老师低头看了一下自己的腰，边笑边朝那个男孩说着：“好啊，你来量吧。”
小男孩拿着尺子，用手按住尺子的一端，让尺子在老师的肚皮上翻着跟头，跟头翻了好几个，他最后报出测量的结果是87厘米。
“不错，他量得很认真，答案也比较接近。”老师不失时机地问了一句：“其他同学有没有更好的办法测得更准确一些？”她的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说：“老师，我有，我用手。”
老师问：“你用手怎么量呢？”小女孩说：“我的手掌是11厘米，我看腰有几掌就知道了。”老师笑着点点头，说：“可以。”小女孩的手在老师的腰上爬，刚爬了一圈之后，她就报出了答案“89厘米。”
笑容在老师和同学的脸上绽放，班级的气氛更活跃了……
f下课前，王老师对物体长度的概念做了总结，并要求学生课后结合生活中的事物做长度的测量练习。问题王老师在教学过程中主要贯彻了哪些教学原则？试结合案例加以分析。
心理学部分
五、选择题：1930小题。每小题2分。共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项
是符合题目要求的。
19中枢神经活动的基本过程是
（）
A兴奋和泛化B兴奋和抑制C集中和抑制D集中和泛化
20影响知觉选择性、整体性、理解性和恒常性的同一因素是A知识经验B刺激强度C兴趣爱好D视觉线索
（）
21上课时学生能够边听讲、边做笔记、边思考。这种现象所体现的注意品质是A注意广度B注意转移C注意分配D注意起伏
（）
22为人类所特有、与抽象思维发展密切联系的记忆是A形象记忆B情绪记忆C运动记忆D语义记忆
（）
23在学习过程中，达到最佳效率的学习程度是A50B100C150D200
（）
24作家在头脑中塑造新的典型人物形象的心理过程属于A再造想象B联想C创造想象D幻想
（）
25下列不属于基本情绪的是A快乐B激情C愤怒D恐惧
（）
26“随r