小学语文五年级教案《培养良好的学习习惯（十）》教学设计
1、指导学生认真观察1～3页课本插图，使学生懂得多种渠道学语文的道理，培养他们从小养成多方面积累、多渠道学习语文的好习惯。
2、指导学生认真观察4～5页课本插图，使学生了解学会修改作文的意义和作用，初步掌握修改作文的方法，逐步养成认真修改作文的良好习惯。
教学时间三课时：第一课时
一、问题导入
同学们，你们平时主要是通过什么渠道学习语文的》生答：语文课然而，学习语文还有许许多多的渠道，你们想知道吗
板书课题：多种渠道学语文
二、初步观察第12页的插图，根据地点把插图分为三类
1．家中：第1页的插图。
2．学校：第2页上面的两幅，第3页下面的两幅。
3．校外：第2页上面的四幅，第3贞下面的四幅。
113
f三、工分类指导观察插图
1．指导观察第1页上部和下部的组插图。
1请同学们把两幅图联系起来观察，谁能说说图上分别是什么人、在什么地方，于什么；椭圆形的图中是广播电台的播音员，手里拿着一份报纸，正在主持少儿节目。长方形的图中是位小学生，左手拿着无绳电话，右手翻开语文课本，正在一边收听节目，边向电台主持人打热线电话，请教学习中遇到的问题
2看了这两幅图，你有什么启发收听广播节目、通过热线电话问疑解难是学习语文的渠道之一
2．指导观察第1页下面的两幅插图，思考：这两幅图上分别是谁，正在干什么左图是两位同学正在用电脑打字，右图是两位同学在聚精会神地收看电视讲座
3．通过以上观察，你知道在家中同学们可以利用哪些渠道学习语文呢收听厂播节日、利用电脑、收看电视
4．指导观察第2页上面的两幅图。
1请同学们看看这两幅图，看看图上分别是谁，在干什么，你是从哪甲看出来的
213
f引导学生仔细观察，弄清图意；
从圆形图上的麦克风、投影仪可以看出老师站在讲台前；同学们桌上的文具摆放整齐，书本还没有打开，可以看出老师正在给学生作课前谈话；同学们坐姿端正，专心听讲，可以想象老师的谈话很精彩，已经把同学们带进课文的情境之中
2节节的语文课是我们学习语文的主阵地、主渠道，我们的语文知识和能力主要从课堂学习中来。那么，我们应当怎样上好每节语文课呢
学生回答，教师小结：要做到耳到、眼到、口到、手到、心到，还应该养成坐姿端正、书本文具摆放整齐、自觉遵守课堂纪律的良好习惯。这些是学好语文的重要保证，。
5．观察第3页下面的两幅图；：
1指导观察插图，弄清图上分别有哪些人r