巧用信息技术，优化语文课堂教学
f王雁
摘要：现代教育的不断发展，随之而来的便是教学方式的不断创新，教师要重视学生在学习上的主体地位，这样也有利于促进学生在学习上的积极性，现代多媒体技术不断发展，教师也要充分利用起信息技术，提高学生对课程知识的更好理解与学习，尤其是语文课程，作为学生学习的重要科目之一，教师要关注每个学生的学习与发展，本文主要阐述了关于通过巧妙的运用信息技术来优化语文课堂教学，这样能够促进学生对语文知识的理解，提高学生的语文学习能力。
关键词：信息技术小学语文优化教学
G6232：C：16721578（2017）09015801
以往的语文教学教师会忽视学生学习的主体性，这样就不能够激发学生在学习上的积极性，学生对语文的学习也会逐渐变得怠慢，学生的语文学习能力也会逐步下降，因此，教师要不断创新语文教学方式，通过巧妙的运用信息技术来提高语文课堂教学的效率，通过激发学生对学习兴趣来提高学生的学习能力，培养学生有一个良好学习习惯也是必不可少的，综合分析教学因素提高学生的创新能力，这对于我国教育事业的不断发现也起到积极作用。
1创设良好的教学氛围，激发学生学习兴趣
兴趣是学生学好一门科目所必不可少的因素，教室也要抓住这一特点，促进学生在学习上的进步，教室要充分利用起现代信息技术，将语文的所学内容更加全面系统地教授给学生，从而为学生创设一个良好的学习氛围，激发学生对学习语文知识的兴趣。
教师一般会利用多媒体进行教学，这样能够在一定程度上吸引学生的注意力，例如：教师在教学过程中可以利用多媒体来向学生展示文章所要表达的思想感情，或是通过播放视频的方式，促进学生的理解，例如：在学习诗人李白的时候，教师在教学过程中可以播放一段有关于李白的视频，来吸引学生的学习兴趣，融入现代的教学特点，激发学生学习语文知识的兴趣。
教师要活跃教学氛围，还需要以学生为教学的主体，尊重学生的自主学习，教室了自己用多媒体来一些趣味性活动，提高学生思考能力的同时也能够帮助学生更好的学习，例如：教师可以进行一些知识竟答，通过多媒体进行问题展示，然后让学生进行作答，提高学生学习的
f积极性，同时也有利于学生的学习主动性的发展。
教师要活跃教学氛围对学生进行适当的鼓励，提高学生学习的自信心，学生有了学习的自信心，对于语文学习就会更加有兴趣，例如：教师在课堂上请一位学生对所学问题进行回答，教师要讲一些学生的合理回答进行肯定，然后再积r