备课时间第
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教出时间第
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总第
课时
第一课巧妙的组合
课型：综合探索一课时教学目标：通过对三角形、方形、圆形的认识，引导学生任意组合成图形，并能通过想像变成具像的图形剪下来。培养学生动手动脑的能力以及开拓学生的异向思维能力。教学重点：三种形的组合方法教学难点：根据图形的任意组合变化将其具像化教学准备：透明的彩色纸、胶水、剪刀，已经剪好的方形、圆形、三角形教学过程：一、1、2、出示三种形导入课题同学们，你知道他们是什么形吗？这三种形单独放在一块，我们叫它几何形，如果我们将许多大小不同的三角形、圆
形、方形组合在一起，猜一猜会出现什么？3、4、二、5、6、老师将已经组合好的各种形状展示出来，请学生帮老师取个动听的名字，好吗？今天，我们就来学习将三种形巧妙组合的方法。讲授方法，上新课同学们在一分钟内剪三种形备用请几个同学将自己剪下的形状帖在老师准备的底纸上老师补充，交代学生注意重叠
帖，效果会有什么不同？，再请学生来继续贴。7、做游戏：猜猜这幅画中藏着一个什么物体？学生说一个老师就用不同颜色的笔勾出
不同的外轮廓，然后将其中的一个外形剪下来另外贴在一张纸上。你们看，三种形的任意贴还可以贴出美丽的画面呢？三、学生作业：
将皱纹纸剪成大小不同的圆形、方形、三角形，组合成漂亮的画面，可以是任意贴，也可以贴成具体的形象四、老师巡回指导
没带剪刀胶水的同学可以画出三种形的组合，只要注意形的重叠部分涂另外的颜色即可五、六、展评作业，互相给画面取个美丽的名字总结下课
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课时
第二课
加一加变一变
一课时
课型：造型表现
教学目标：根据已有的物体形状，在本形的基础上向外向内添画线条与形状使其变成另外一种形状，拓展学生的思维，发展学生的能力。教学重点：引导学生想象添画教学难点：有根据的变化，变得合理教学准备：鞋子、可乐瓶、调羹、壶、杯子等日常用品，彩色笔教学过程：一、画一画日常用品1、2、3、老师把一些日常用品摆放在中间桌面上，学生挑选自己喜欢的物品进行写生老师检查，看哪个同学画的最像？老师挑选几张贴在黑板上展示
二、展开想象，添画成型1、2、3、老师示范，学生仔细观看学生说一说其他的形状像什么？我们请他添画完整，好吗？老师将画面颠倒或扭转，学生再根据这个形来想象添画。
三、学生将自己带来的物品拿出来1、r