课
f前两分钟活动，让学生说见闻，谈天说地，锻炼口语，培养胆量，增长见识。各班要充分利用班会、周会等教育阵地，可开展以爱国主义为内容的主题演讲、读书竞赛；富有纪念意义的歌咏比赛、诗歌朗诵。还可举办各种座谈会，讨论身边发生的人与事，进行安全教育、纪律教育，变管为育，并加以引导，促使他们看有所悟，学有所知，取长补短，提高他们明辨是非的能力及自身素质。③构建合理的班级制度文化，注重新方法班级制度文化也是一种教育手段。在建设班级制度文化时，不能仅仅满足于几条文字性公约的制订和强硬性规定的实施，而必须更新方法。将“硬制度”与“软文化”相结合，使班级规章制度既起强制作用，又能发挥激励规范作用。要以各中队干部为龙头，建立特色小队。如热情宣传的“小喇叭”队，讲文明的“礼貌标兵”队，管理卫生的“白鸽天使”队，还有劝阻违纪现象的“黑猫警长”队。对班内的学生分成不同的小组，每个小组可以有侧重的命名，让班内每个小朋友都有事做，都有责任可担，各人履行自己的职责，每个职责都有公约。（班委、中队委、小组长、课代表、电教员、保洁员、值日班长、课间操监督员）在确定职位时，结合学生的能力与喜好，尽量不与学习成绩挂钩。④构建浓郁的班级精神文化，培育好班风班级精神文化建设要集中体现在班风建设上。每班都必须树立“每个学生都是班集体建设的主人”的观念，实行班级民主化管理，不管是布置教室，还是作文比赛，诵读等活动，都要鼓励每个学生积极参与，激励学生的参与意识，不让一个学生成为旁观者，让他们有责任有信心“尽自己最大的努力去做好班上的每一件事情！”
f（三）开展各种读经诵典及兴趣小组活动按《城关小学学生课外兴趣小组管理办法》安排好以级为单位的英语口语、舞蹈、声乐、器乐、绘画、书法、武术、手工制作、乒乓球、体操、文学社等兴趣小组，安排开展好以班级或年级组为单位的经典诵读、快乐阅读、数学与生活、社会实践等兴趣小组。具体办法见《城关小学学生课外兴趣小组管理办法》。（四）积极开展“三风”教育，特别是学生日常行为习惯的养成教育。按《城关小学学生在校一日常规》抓好对学生文明礼貌、行为习惯的养成教育。具体措施见《城关小学学生在校一日常规》。二、要求1加强对“校园文化建设工作”的领导。在“校园文化建设年”活动期间，成立校园文化建设工作领导小组，由校长任组长，分管领导任副组长，其他班子成员和年级组长为成员，统r