七年级英语下学期培优补差工作总结
寨根初中冯娟
f七年级英语上学期培优补差工作总结
这学期我的教学成绩虽然与上学年相比有所进步，但仍然不十分理想，细细想来有很多原因。从我自身来说，虽然也付出了不少精力，并且一直向课堂要效率，但由于担任两门主课的教学，精力分散较多。对学生来说，基础较差的我也想了各种办法，但从测试成绩看与同等班差距较大。这学期要吸取教训，从我个人及学生方面入手，多找一些好的方法，在培优补差方面争取有切实的进步，以期取得较好的成绩。
总之，这个学期我在对学生进行培优补差方面付出了很多努力，也有很大收获。总结起来大致有以下几点：
现将计划制订如下：
补差学生名单：
姜孝贤金婷韩盈辉陈永福潘新雨朱小龙汪俊杰
培优学生名单：
黄兴石明月毛湘怡查冬梅程红任朝阳吴少凡
一、思想方面的培优补差。1．真心对待后进生
班级管理的主要任务之一是如何对待后进生，后进生的思想，行为转化，对班级管理工作有很大的影响。对学习好的学生给予鼓励，对后进生除了鼓励，表扬后，还要善待他们，对差生感情要投入。有的学生上课听不懂，下课又不敢问，一段时间后就放松了学习，久而久之，逐渐产生了怕学，厌学的心理。这就需要教师随时随地把握学
f生的学习状态，并帮助他们树立自信心，克服自卑心理，各项活动让他们积极参加，同时也可利用自习和业余时间给他们辅导，随时与他们谈心并了解他们的思想动态，发现他们的发光点马上给予表扬。2让“后进生”体验成功的喜悦
没有什么东西比成功更能鼓励人。从根本上来说，要让后进生正确认识自我，就要有机会让他们表现自我，要让他们知道“我能行”，“我还可以”，“我不错”。在课堂上可以用一些简单至难的题型来引导他们并在课堂上给予鼓励及表扬。从心理上来讲，他们更需要教师的尊重及关注，只有在人格上受到尊重，爱护，才能使他们在宽松、和谐的学习环境中愉快地学习，因此教师不能以分数高低来伤害学生的自尊心，对成绩较差的学生，不在班上公布分数及排名次表。平时应多关心他们，可找时间与他们进行交谈，帮助分析原因，找出解决问题的方法，激发其学习的兴趣，增强其自信心产，使其学习进步。
最后，定期与学生家长、科任老师联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。二、精心设计教案，创设轻松愉快的学习环境
后进生由于基础差，很多时候都听不懂，对英语学习会产生惧怕抵触的心理。如果这时我们还用一些枯r