教育法与教育政策
1、教育政策具体表现形式：①党的政策文件；②国家的政策文件；③党和国家机关联合制订发布的文件。2、教育政策的特点：①政策性；②可行性；③原则性；④权威性；⑤移定性。3、简述教育法与教育政策的区别：①两者的制定机关和程序不同；②两者的表现形式不同；③两者调整的范围、实施的方式不同；④两者的稳定程度不同。4、教育法以教育政策为指导。教育法的制定和实施1、我国现行立法体制属于“一元多级”。2、简述立法的程序：①教育法律议案的提出；②教育法律草案的审议；③教育法律案的通地；④教育法律的公布。3、享有教育法律议案、提案权的主体有：全国人民代表大会主席团、全国人民代表大会常务委员会、全国人民代表大会各专门委员会、国务院、中央军委、最高人民法院、检察院、全国人民代表大会代表团或30名以上全国人大代表等。4、在我国，法律案通过的法定多数是全体代表或委员的过半数，宪法的修改则需要全体代表的23以上多数通过。5、教育执法是指国家行政机关在法律规定的职权范围内，按照法定程序具体适用教育法律规范的专门活动。6、简述教育执法的特点：①从实施方式和活动性质目的地，教育执
f法是国家最高行政机关以国家名义适用教育法律的专门活动。②从执法主体看，教育执法是国家行政机关适用教育法律规范的活动。③从执法依据和执法后果看，教育执法是使用教育法律规范并产生特定法律后果的活动。④从执法要求看，教育执法是教育行政机关在其权限范围内依据法定程序进行的活动。⑤从执法对象看，教育执法是教育行政机关以教育法律规范使用特定对象的活动。7、教育执法的基本要求：正确、合法、及时。8、教育执法的基本原则：①行政合法性原则；②行政合理性原则；③责任行政原则。9、行政行为有无裁量自为标准：分为羁束性行为和自由裁量性行为。10、教育执法的形式：①教育行政措施；②教育行政处罚；③教育行政强制执行；④教育行政救济。11、原国家教委1998年3月6日颁布了《教育行政处罚暂行实施办法》，处罚种类：P98。12、教育司法：在法院内部，专门设立教育司法专门机构有三种：①教育巡回法庭（上海长宁区人民法院）；②教育法庭（吉林四平、湖南张家界）；③涉教案件领导小组（吉林白山市）。13、所有国家机关、所有政党、所有组织、所有公民都有遵守教育法的义务，而不能仅仅认为教育守法是教育行政机关及其工作人员、学校、校长、教师和学生的事。14、构成教育违法r