工作材料
四年级下册英语全册教案（陕旅版）
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7justamome
tplease一、教材分析：前两个单元我们学习了如何向别人借用电话以及打电
话时的一些常用语，例如怎么介绍自己和询问别人是谁，在实际生活中，我们打电话时，要找的人不一定就在电话旁边接电话，所以如何请求接电话者转接呢？本节课我们就要学习如何请求接电话者转接电话。
二、教学目标（一）语言目标：
）继续学习打电话的常用语。Thisis…speaki
gIsthat…speaki
gwaitamome
t
2学习帮助别人转接电话。Is…i
Sorrywaitamome
t3会说会用会拼会写这些单词和短语：
calldosomewashi
gwaitacD4）掌握现在进行时态的含义，表达方法和正确运用。
Sheisdoi
gsomewashi
gwhoiscall能够？三、教学重点难点分析：
范文材料
f工作材料
掌握怎样询问电话中的对方以及给别人转接电话时的常用语例如，Isthat…speaki
gwaitamome
tSheis
oti
2理解现在进行时态所表达的是现在正在进行的动作。四、课前准备：教师准备玩具电话，以及本课的单词卡片，waitcallwaitacD五、教学过程：热身（warmi
gup）教师和学生一起来唱上节课所学的歌曲Let’ssi
gtogether活跃课堂气氛。2教师和学生做几组TPR活动，来复习以前学过的短语。为后面学习现在进行时态做铺垫。T：Goodmor
i
gclassSsmor
i
gteacherTAreyouhappytodaySsyesweareveryhappy
TokI’mhappytooLet’splayaguessi
ggameAreyouready
SsyeswearereadyTdoestheactio
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dSsguesswhatitis
范文材料
f工作材料
Drawapicturesweepthefloorwatertheflowersreadsomebooksplaythepia
oplaythecomputergame…
教师还可以请一个同学来做动作，让别的同学猜是什么短语。
2新课展示（NewPrese
tatio
）教师借助单词卡片来教授本课的常用语和重要语法点。教师向学生做出打电话的动作，让同学们猜是什么单词。从而引出单词pho
e教师出示卡片call，告诉同学们这两个单词意思相同而且它们都有两个词性，名词和动词。我们经常可以说：I’llgiveyouapho
eI’llgiveyouacall这样的句子还可以说成I’llpho
eyouI’llcallyou2在打电话时，我们经常会遇到想要找的人没有接电话，而是别人接的电话，我们应该学会给别人转接电话。教师让学生听课文录音一遍，要求学生学完以后，能够回答提出来的问题：whereisthistelepho
efrom
范文材料
f工作材料
whodoeswa
gNa
wa
ttospeaki
thepho
e
whoa
sweredthetelepho
e
？
whatisHele
doi
gIsshereadi
g
在听过第一遍课文以后，要求学生能够回答前三个问题
Thistelepho
eisfromwa
gNa

wa
gFa
gwa
tstospeaktr