想不想拥有一张有自己特色的名片呢？今天，我们就来学习“制作个人小名片”，还要比一比，看谁的名片最有特色，评出“最具创意名片”奖。１．设置名片大小。仔细观察这几张名片，你能从中获取哪些信息？教师归纳：制作一张名片需要告诉别人哪些信息？除此之外，名片的大小有没有规定呢？把几张名片分给各小组，量一学习新知容。教师总结：既然同学们已经知道一般名片的大小规格了，下面请同学们设置名片大小，完成任务一。任务一：打开Ｗｏｒｄ，在页面设置中设置名片大小规格为：宽９厘米，高５５厘米，页边距上下左右各为０５厘米。学生根据课本６３页的步骤，自主完成。提高学生自主学习的能力。量名片的宽和高分别是多少，并小组讨论：你想在名片中放些什么内容？请几个学生说一说名片中的内学生回答。学生动手测量并汇报。性。通过测量来体现知识的真实性和准确等。认真听讲。回答：想。回答名片的作用。性。引出课题，同时通过竞赛激发学生学习的积极性。学生活动回答：名片。设计意图通过实物激发学生的学习兴趣。增强学习的目的
回答：姓名、地址、联系方式、照片
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f（续表）教学环节教师活动２．用文本框输入文字。名片中一定要有姓名、联系方式等信息，这些信息最好放在文本框中，便于调整位置。那么怎样用文本框输入文字呢？演示：插入文本框，输入姓名，设置文字大小，调整文本框大小，移动文本框到合适位置。并讲解要点。任务二：完成你个人名片的文字设计，如姓名、学校、地址、电话、ＱＱ、Ｅ－ｍａｉｌ等等，根据需要可用一个或多个文本框。演示学生初步作品，发现设置个别学生演示并鼓励学生敢于表达自我，还能起到示范作用。竖排文字的学生，请他演示并讲解讲解，其他学生观看。竖排文字设置的方法。３．修饰文本框。评价学生的初步作品，发现问题：同学们有没有发现，你们做的名片有点大同小异，缺乏个性，怎样让我们的名片拥有自己的特色呢？下面我们再来打扮打扮名片。任务三：设置文本框的边线和背景色，调出你喜欢的边线和背景。演示并评价学生的作品，发现解：你是怎样做出这种效果的。教师：看来不同的填充效果的确能够打造出不同的特色，但是，你有没有觉得名片里好像还缺点什么？教师：没错，再加张图片就更完美了，如何插入图片呢？４．配置图片任务四：在你的名片中插入你的个人照片或者背景图，并排版，最终完成名片的制作。教师：在插入图r