过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣；3、提高学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力。（三）情感态度、价值观目标：1、促进学生更有意识地保护生物，促进社会发展；2、了解并关注生物学知识在生产、生活和社会发展中的应用；3、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。
f四、教学措施：1、认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联系和规律，全面深入理解和掌握教材内容。2、深入了解学生实际知识、能力水平，充分估计学生接受新知识可能遇到的问题。根据学生的认识规律和心理特点，精心设计教学程序和教学方法。针对具体学情因材施教。3、组织好课堂教学，关注全体学生，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。4、适当设计生物科技实践活动，充分调动学生的学习兴趣。5、自己设计课堂和课后练习，做到分层次，照顾全体学生的实际能力。6、设置专题复习，加强知识与知识之间的联系，强化基础，拓展练习，为学业水平考试做好充足的准备工作。7、抓好培优辅差，为这学期的生物联赛和生物结业水平测试做好充足的准备。五、培优和辅差措施及名单培优措施：1、开设培优校本课程，根据上课表现和平时成绩以及班主任的推荐选出一批成绩优秀又有一定科学素养的综合素质较高的学生，通过系统的辅导和训练提高学生各方面的能力，为生物联赛和其他方面的竞赛做准备。2、课堂上对这些优生加以关注，多鼓励，多激发他们更大的学习热情；课后适当给一些分层次的学习任务或是作业，及时批改，利用课余时间辅导。3、多花点时间答疑，及时解决学生的疑问，增强学习积极性。4、鼓励学生课后自我实践，如有需要可以和家长联系，获得家长的支持培优名单（暂定）：何懿婷黄意伦李仁婧陈浩然汪俐彤劳子健黄芷珊卢志柔
何秋煜霍颖贤
田勃欣
陈铱潼
甘兆龙
辅差措施：1、继续鼓励克服缺点，发扬其闪光点，引发求知欲，促其上进。2、实行“优生带差生”活动，让好学生管好后劲生，促进后进生的转化。3、继续与后进生谈心，从思想上树立信心，思想指导行动，进行自我转化。4、采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行后进生的辅导。5、学校教育与家庭教育联系起来，充分利用家庭教育的力量，家校结r