题：①播放思考题幻灯片。幻灯片三：思考题一：文章描写了哪些景物是按怎样的顺序描写的思考题二：三峡地貌总体特点是什么？四季各有什么特点？②学生思考、讨论。③明确思考题一：文章描写了三峡两岸高峻的山势，奔腾的江流，以及一年四
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f季景色的变化。（或山、水、树、猿鸣）文章先写三峡地貌，重点写山，然后又分别描绘了四季的景象，先写夏季三峡的江水；再写春冬三峡的景色，最后写三峡秋天的景色。④明确思考题二：地貌总特点：山势连绵，遮天蔽日。夏季：水势迅疾凶猛。春冬：景色秀丽奇绝。秋：幽静、凄凉。⑽学生自由朗读，体会以上特点。⒉精读课文⑴教师引导：这篇仅有百余字的短文写景状物情景交融，语言精练，风格清新，是《水经注》中特别优秀的章节之一。请同学们从下面写景的语句中，选出你认为最精彩的语句，做简要分析。⑵播放写景语句的幻灯片。幻灯片四：选择你认为最精彩的语句做简要分析：①“素湍绿潭，回清倒影”②“清荣峻茂”③“晴初霜旦，林寒涧肃”④“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”⑶学生讨论后发言，教师适当点拨或作必要补充。
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f⑷明确精彩语句分析要点。①句写出了江水的季节特点。春冬水涸之季，下滩的水雪浪飞溅，故为“素湍”；水清流缓可谓“绿潭”。“素”“绿”色彩相间，“湍”与“潭”一动一静。岩崖、云朵、蓝天于碧水中可见，令人有无限遐想。②句四字状四物：以“清”字状水，以“峻”字状山，以“荣”字状柏树，以“茂”字状草，水清、树荣、山峻、草茂互相辉映，大自然充满无限生机。“一切景语皆情语”，如此“清荣峻茂”的三峡美景自然会使人产生“良多趣味”，而三峡的春冬之景毕竟只是在热爱祖国山川的人眼里才益发显得“清荣峻茂”。读到此处，使人油然而生热爱伟大祖国的思想感情。③作者并不明确点出“秋”字，而是以一个“霜”字加以暗示，以概括之笔写深秋霜晨，又以“寒”“肃”二字渲染，三峡秋景遂变成清寒之景，给人带来的心情自然也是凄凉之情。④作者不再写山、写水、写树，而是写猿鸣，以此来烘托萧瑟的秋景，写出人们身处此时此地的伤感。⑸学生讨论归纳本文的语言特点。明确语言的特点：①本文语言精练。仅用百余字，就写出了三峡错落有致的诸多气象。
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f②情景交融，富于表现力。作者用有限的字句，分别描绘四幅美丽的山水画，三峡的壮丽景色，磅礴气势，千姿百态，如在眼前，使人的心灵受到陶冶和震撼。r