2011学年特教班语文教学计划表
授课教师：李跃利
一、
班级学生情况分析
二、教材分析
培一年级共有15人，大多数为中重度智力残疾，总体来说他们没有多少自觉性，没有自我意识，缺乏基本的生活常识，学生学习适应能力总体情况很差。有几个学生有比较严重的孤独症，坐不住喜欢胡乱说话到处乱跑，上课注意力不能集中。
由于学生智力差，没有学习意识，本学期主要以培养学生生活常识为主，以培养学习兴趣为重心。形式多样的内容，培养学生对汉字的认识
三、1能对基本的生活常识有初步的了解，看到实物知道它们的名称。分类
2使学生初步了解大小、多少等概念，会比较，会初步的应用。教学目标3有的学生能正确的写简单的汉字，部分学生可要求会写数字
周
四、次具
体
教
学
1
进
度
课预定完成的教预定达到目标
时学内容
检查落实情况
对校园有一个1．激发学生学习语文的兴
初步的了解，知道这是以后要进行学习的场
趣．在学生已有生活经验的基础上体会数的意义．
所，对环境的认2．初步形成良好的观察习
2
识，产生对学校惯．
的喜爱。
学会观察身边的物体，并会用初步的言语说
3．使学生在活动中体验到学习语文是有趣的，获得良好的情感体验．
出。
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初步了解蔬菜的种类。知
认识蔬菜，对常道蔬菜的好处，教育学生要
见的蔬菜有初吃蔬菜，巩固对各种蔬菜的
步的认识
认识，知道吃的是蔬菜的那
些部分及蔬菜的功用
1喜欢水果能正确说出几
认识常见的水果
种常见水果的名称并了解其典型特征2认识几种比较特别的水
果感知水果的多样性
认识动物的各项特
认识一些常见征，通过活动认识动物，增
的小动物
加幼儿对小动物的情感，使
幼儿能珍惜爱护小动物。
1使学生初步了解