你的发现？学生演示师：你的小鼠标指得真准；你了解的真多，大家看清了
吗？师：其实呀，Wi
dows系统里的各种窗口都跟我们刚才
见到的很相似。下面我们先来看一下“标题栏”的组成。请看老师打开的这个窗口，谁知道这个窗口的名称是什么？师：这几个控制按钮有什么功能？赶快试一试。学生探索后演示汇报，教师指导。师：大家的探索能力真强，现在我们做一个小练习，考一考大家。听准老师的要求（依次打开并逐个最小化三个窗口；把窗口逐个恢复；随机查看指定窗口）学生操作将逐渐熟练师：同学们的速度真快，不过，现在我想同时看到其中两个窗口的内容，谁有解决的办法？不会做没关系，把你想出的方法说出来，老师可以帮你。教师演示调整窗口大小、移动窗口，学生练习。师：好了，刚才我们共同研究了“标题栏”的操作方法教师演示讲解
f师：除了这种窗口菜单以外，谁知道哪里还有菜单吗？学生汇报，可能说出开始菜单师：对，还有我们以前常用的开始菜单，另外，还有一
种菜单我们比较常用快捷菜单，在我们平时学习中，有同学不小心按到了鼠标的右键，这时弹出来的菜单，就是快捷菜单。所有这些菜单里面都是一条条的程序命令，通过单击就可以执行。比如：在我们的Wi
dows系统中，随处都可以见到“帮助”菜单，单击后就可以启动Wi
dows的帮助系统，查看我们需要的“帮助”信息。除以之外，还需要提醒大家的是，有一种带“…”的命令，单击后不会立即执行，而是弹出一个对话框，给大家一些提示。至于菜单的使用，我们将在今后进一步深入学习。师：刚才我们一起了解了“菜单栏”，下面再看“工具栏”。其实，“工具栏”里的命令按钮就是把一些常用的菜单命令罗列出来，为了调用方便，它可以根据大家的需要自行设置。三、大显身手：师：现在我们已经了解了这么多的知识，该你动手练习了，看准老师的要求。要求：1、打开桌面上的“练习4”与“练习5”
f2、把两个窗口调整为相同大小，并整齐地排放在桌面上
师：下面让我们一起来欣赏一下同学们的实践成果。学生作品展示、评价师：你认为他的操作结果怎么样？师：通过刚才的练习，我们已经掌握了对窗口这个整体
的操作，那么窗口里面哪一部分最重要呢？工作区，在窗口的工作区里，有计算机中保存的各种文件，Wi
dows系统用各种各样的图标来表示不同类型的文件，文件多了就需要分类存放，Wi
dows系统中用文件夹来分类存放文件。这在我们以后的课程里将细致地学习。四、学生谈收获五r