困难又束手无策。
动
（4）针对学生地现状，学校要有针对地开展有关心理教育活
动：
过
主题活动观看典型地案例，组织学生讨论；
听讲座适合低段学生，从讲座中汲取提高耐挫能力的方程法；
故事会以班级为单位开展活动，用生动的故事打动学生。
（4）张校长指出：我们要关爱每一个孩子，真正走进孩子的世界，全面了解孩子，并要根据每个学生的不同情况，有针对性地进行心理疏导，还要积极与家长联系，共同对有心理问题的学生进行教育，让每一个孩子快快乐乐的学习和成长。
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