色的停止键，以便将程序随时终止。
在前面板中设置三个示波器，分别显示时域图、频域图和相位图。之所以这样设置是为了在显示是可以更加直观的看出其几种不同状态图的规律。如过想要在同一个波形图中显示几种不同的波时为了可以更好地区分它们的，那么可以在波形图曲线上进行不同颜色的设置。
在完成设计后进行功能测试，即点击运行程序，然后观察波形图，接着分别调节下面的调节旋钮，观察现象，然后将波形改变之后再继续观察波形图的特点，这样反复进行测试，知道将所有的功能测试全部完成。
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第二部分：实验过程记录可加页）包括实验原始数据记录，实验现象记录，实验过程发现的问题等）实验数据及图形记录：
图1信号发生器程序框图
图2信号发生器主面板教师签字____________第三部分结果与讨论可加页）一、实验结果分析包括数据处理、实验现象分析、影响因素讨
论、综合分析和结论等）二、小结、建议及体会三、思考题
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一、实验结果分析本实验完成后，运行程序没有bug，然后分别测试信号发生器的功能，首先测试
Stop，按下停止键程序停止运行；测试波形的显示情况：运行程序然后切换四种不同的波，结果均出现。开始调节幅值旋钮，可以看到波形图的纵轴坐标也随之变化；调节频率旋钮，当将频率调大时，波形变得紧密，周期变小；调节相位旋钮，观察到相位图上的图形随着旋钮大小调节而相应改变；将波形调至方波，开始调节占空比旋钮，方波的高电平和低电平的比例发生变化。经过测试之后发现所有功能均可实现，因此该实验设计是正确的。二、小结、建议及体会通过本次实验，不仅仅对LabVIEW这个软件的操作有了基本的了解和掌握，同时也懂得了一些其中的原理，还有如何通过这些控件的构架将一个虚拟机设计出来，如何将一些不同关系的基础控件通过一些巧妙的连接便可以实现非常实用并且好用的功能。这些都是为了今后对LabVIEW的使用奠定一个基础，LabVIEW不仅仅是一个进行教案实验的软件，而是真正的一款将来在社会实际应用中可能会用到的使用工具。这样的练习不是为了应付学习任务，而是真的可以将所学的理论知识用于实践，这样才可以更好的理解理论知识是为什么这样的，而且，实践是检验理论的唯一标准，所以我个人觉的这次实验还是非常有意义，收获非常多。
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申明：所有资r