学院
级高职专科软件技术专业教学计划
一、培养目标
本专业立足安庆、服务安徽、面向全国，服务行业领域，实行校企合作，建立分段式工学结合的人才培养模式，培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理和服务第一线需要软件程序编制、软件测试、网页设计与编程和软件销售及技术支持等工作岗位提供高技能软件技术人才。
人才培养方案设计从职业岗位群出发，以职业核心能力培养为主线，以完成典型工作任务为驱动设计课程教学。学生的知识、能力、素质三者之间是一种由低到高的递增关系。知识是第一层，包括程序设计语言、软件工程技术、软件测试技术、数据库技术及英语、思想法律等；职业核心能力是第二层次，具有软件编码能力、软件测试能力、技术支持服务能力；素质是第三层次，具有法律和职业道德素质、专业素质和学习与创新素质。
二、培养规格及要求
1、拥护党的基本路线，热爱社会，具有全心全意为人民服务的精神，具有正确的人生观、价值观和高度的社会责任感和良好职业道德。
2、掌握本专业所必需的基础理论、基本知识和基本技能，能够运用所学的理论知识和技能从事软件技术的各项具体工作；具有程序员和软件测试员所需要的逻辑分析、编程和调试能力以及与分析设计人员的沟通和协调能力；具备一定的英语阅读能力，能阅读相关软件的英文文档，同时具备一定的自主学习和自我提高的能力。
3、具有良好的心理品质，体育达标，身体健康，能精力充沛的开展工作。毕业生具备的知识、能力、素质结构是：1知识结构①掌握信息系统规划、分析、设计、实施和维护管理的基本方法与技能，能掌握数据库的基本概念和数据库应用技术，具备从事软件的数据库设计、开发和应用的基本能力。②具有高等技术应用型人才必备的数学、外语和其他科技文化知识。③了解电子信息类人才必备的计算机软硬件基本理论、计算机体系结构。④具有计算机网络基本知识，了解网络运行环境、网络操作系统。⑤具有软件工程的基本知识。⑥具有程序设计的知识。⑦具有数据库的基本概念和关系数据库的知识。
f⑧具有软件测试的基本知识和软件开发工具的一般知识。⑨具有技术推广和用户支持所需要的市场营销和人际交往知识。2能力结构⑴基本技能方面①具有一定的协调工作能力、组织管理能力。②具有利用基本编程结构实现算法和编写程序的能力。③具有程序测试的一般能力。④具有文档编制能力。⑤具有阅读本专业的英语资料的能力。⑥具有自我学习、知识技r