《奔跑动画》教案
一、教学目标：知识目标：认识动画向导的作用技能目标：使用动画向导制作奔跑动画情感、态度和价值观目标：提高学生探究的能力及审美能力，培养学生关注细节的意识。二、教学重难点教学重点：使用动画向导制作奔跑动画。教学难点：设置画布的大小、利用帧的延迟时间来调整速度。三、教学准备：教学课件、动画素材、导学案、多媒体控制教学软件、多媒体网络教室、GIF动画软件四、教学方法：任务驱动法，探究法，五、教学过程：（一）、创设情境，激发兴趣今天老师给同学们带来了四个颁奖台，分别代表我们今天的A、B、C、D四个小组，希望同学们运用智慧的大脑为自己小组赢得冠军的宝座。此时此刻，森林动物园里也在进行一场激烈的奔跑比赛，猎豹这一奔跑能手也不甘示弱，希望同学们利用我们熟悉的GIF动画制作软件帮助猎豹实现他的冠军梦。请同学们利用桌面上的图片和GIF软件，结合老师发给你的导学案，自己先尝试一下去制作一个豹子奔跑的动画。看那位同学完成的既快又好。（二）、自主探究，交流分享
f学生自学学案，探究学习或小组内同学讨论，尝试制作奔跑动画，教师巡视指导，发现问题。师：发现同学们都学的很认真，有哪些同学制作完成了（根据举手情况分析学生的制作完成情况）师：真是聪明好学的孩子，没有尝试完奔跑动画的同学请继续尝试，制作成功的同学可以小组内说说自己的制作步骤，也可以帮助小组内有困难的同学。（表扬小组合作好的）师：有的同学已经制作出了猎豹的奔跑动画，哪位同学愿意给大家演示一下你的操作步骤？并且能够边操作边解说。（注意图片的顺序）师：同学们发现这个奔跑动画有什么问题吗？学生自己发现问题，并解决问题学生演示并解说，教师及时板书并提醒操作中注意的地方。师：同学们对奔跑动画有了进一步的认识，下面我们来一起看看制作的一般步骤。（幻灯片展示步骤）（三）、合作交流，释疑解难师：同学们都掌握了制作奔跑动画的步骤了吗？生：掌握了师：下面请同学们把猎豹奔跑的动画重新制作一遍，制作时要注意一些细节问题。师：制作完成的同学请举手，小组内比较一下谁的豹子是奔跑冠军。师：同学们，你们组的奔跑冠军是谁？请四个组的奔跑冠军起立师：谁说一下你为什么能成为奔跑冠军的？是哪一个步骤起了关键作用？生答师：老师也制作了两个奔跑动画，请同学们比较一下是否真如该同学所说的这样。（出示幻灯片）看哪一只豹子跑得快？生齐答：第一只r