穿的参见图41、图423第三组装饰帽子、头饰、腰带。投放折好的帽子、没有装饰的头饰和白色长条形的腰带各种装饰的小饰品引导幼儿按一定的规律装饰并说说是怎么装饰的。（二）幼儿操作教师观察幼儿是否按不同的规律装饰鼓励幼儿自己创编规律装饰四、展示幼儿的操作结果分享与交流。幼儿展示、表达自己的装饰。提问：你是按什么规律装饰的？鼓励表扬创造性装饰的幼儿。活动延伸区域活动在益智区继续投放分组活动中的材料引导幼儿继续装扮自己。家庭共育：请家长关注生活中常见的有规律的环境如窗帘上图案、花圃的花盆摆放等引导幼儿观察并发现规律享受规律给生活带来的美。
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