活动的深
f入开展，不仅锤炼了党性，更提高了党员素质，塑造了一支奉献型党员队伍。
（三）创设多样平台，建设成长型教师队伍强调“立师德、强师能”，着力打造一支热爱教育事业，钻研教育业务，乐于奉献教育的教师队伍。1、加强学习培训，促进师德师风建设我校坚持每双周的周四下午为政治学习时问，把师德师风建设作为学校的亮点工作，除了每双周四下午的时间外，还利用周一例会，适时地组织教师学习中国梦思想，学习十八大、十九大精神，学习《教师职业道德规范》和《做幸福的班主任》，积极推进读书型教师引领，发放了《做最好的老师》《人生终要有一场触及灵魂的旅行》，提出明确的学习要求，以“弘扬敬业精神，提高育人水平，塑造师德风范”为宗旨，扎实开展一系列师德教育活动，不断提高教师的服务意识，提升教师的政治思想觉悟，在师德师风的专题会议上，大家可以畅所欲言，人人说心得，个个谈体会。通过多种形式的思想教育，增强了教师教书育人的责任感，使命感和危机感，培养了教师爱岗敬业、教书育人、无私奉献的精神。2、创设学习平台，强化教师业务研修。为加快我校中青年教师和骨干教师的培养，我校结合实际拟定了合理的教师培训计划，在教师中逐步树立起终身学习的思想。为提高教师的业务水平及教学能力，学校积极为教师创设学习的平台，为教师的专业发展搭桥铺路，使我校的中青年教师精英脱颖而出，成为学校教育教学活动的中坚力量。学校千方百计组织教师走出洛阳听课学习，如王、安、崔、陈等，并于9月邀请全国数学名师王增光到我校作课指导，另外还有多名教师参加省、市、区组织的优质课观摩活动，总之，我校提供一切机会，让更多的教师走出校门，开阔眼界，学习提高，使教师的业务能力和专业理论有效融合，在学习中不断成长和发展。3主题活动引领，提升教师整体能力为进一步提高教研组长学术及管理水平，开展了一系列教研组长培训活动，如针对“建构主义学习理论”、“如何做一名优秀教研组长”、“课堂观察的理论和方法”等内容，进行了深入的学习和研究；依托学科“小秘书”机制，开展青年教师业务培训工作，青年教师通过区、校两级汇报课、研究课、公开课，提高了业务水平。组织开展校内中青年教师“表丹心、树模范、铸师魂”演讲比赛弘扬师德师风，有10名教师获一等奖，同时开展《学校发展我策划》征文凝聚职工人心，进行“评选“最美教师活动”、“师德标兵”，分别评选出了王等5位“最美教师r